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長春金融高等�？茖W校的云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
更新：2025-01-10 20:19:28 高考升學網(wǎng)新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的長春金融高等�？茖W校云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年長春金融高等�？茖W校云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
一、長春金融高等專科學校云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分數(shù)線是多少分
最新?lián)?023年長春金融高等專科學校招生辦官方公布的云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道長春金融高等�？茖W校云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)錄取分數(shù)線如下：1、在內(nèi)蒙古省份2021年的長春金融高等�？茖W校云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是318分，對應(yīng)的最低錄取位次在27571名；
2、在吉林省份2022年的長春金融高等�？茖W校云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是346分，對應(yīng)的最低錄取位次在25173名；
3、在貴州省份2020年的長春金融高等�？茖W校云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是266分，對應(yīng)的最低錄取位次在132390名；
4、在貴州省份2020年的長春金融高等專科學校云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是262分，對應(yīng)的最低錄取位次在206253名；
5、在云南省份2021年的長春金融高等專科學校云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是335分，對應(yīng)的最低錄取位次在119247名；
6、在新疆省份2021年的長春金融高等�？茖W校云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是228分，對應(yīng)的最低錄取位次在44947名；
二、長春金融高等專科學校云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 403 | 208582 |
| 2 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 380 | 110684 |
| 3 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 399 | 108020 |
| 4 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 369 | 188182 |
| 5 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 421 | 83786 |
| 6 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 413 | 189346 |
| 7 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 8 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 9 | (辦學地點新校區(qū))(收費標準4100元/年)(學制三年)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 318 | 27571 |
| 10 | (辦學地點新校區(qū))(收費標準4100元/年)(學制三年)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | - | - |
| 11 | (辦學地點校本部)(收費標準4100元/年)(學制三年)云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 416 | 22699 |
| 12 | (辦學地點校本部)(收費標準4100元/年)(學制三年)云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 296 | 64345 |
| 13 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 422 | 81340 |
| 14 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 425 | 28043 |
| 15 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 452 | 32037 |
| 16 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 394 | 81472 |
| 17 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 355 | 21226 |
| 18 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 284 | 61117 |
| 19 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 312 | 31400 |
| 20 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 130 | 90116 |
| 21 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 346 | 25173 |
| 22 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 308 | 67384 |
| 23 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 339 | 28926 |
| 24 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 268 | 85360 |
| 25 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 337 | 34705 |
| 26 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 311 | 87827 |
| 27 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 28 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 29 | (新校區(qū))云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 411 | 221228 |
| 30 | (蓮花山校區(qū))云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 31 | (蓮花山校區(qū))云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 437 | 221702 |
| 32 | (4100元/年)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 248 | 180816 |
| 33 | (4100元/年)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 34 | (4100元/年)云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 35 | (4100元/年)云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 36 | (4100元/年)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 37 | (4100元/年)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 38 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 293 | - |
| 39 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 210 | - |
| 40 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 248 | - |
| 41 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 42 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 43 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 44 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 431 | 313621 |
| 45 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 434 | 295688 |
| 46 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 407 | 342611 |
| 47 | (4100元/年；辦學地點新校區(qū))云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 278 | 271301 |
| 48 | (4100元/年；辦學地點新校區(qū))云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 258 | 435998 |
| 49 | (4100元/年)云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 50 | (4100元/年)云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 257 | 424551 |
| 51 | (4100元/年)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 52 | (4100元/年)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 53 | (辦學地點新校區(qū))云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 240 | 202967 |
| 54 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | - | - |
| 55 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 259 | 204034 |
| 56 | (辦學地點蓮花山校區(qū))云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 57 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 329 | 301543 |
| 58 | 住宿費:待定,辦學地點:蓮花山校區(qū)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 59 | (文史類，3年，4100元/年，在新校區(qū)辦學)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 358 | 78559 |
| 60 | (理工類，3年，4100元/年，在新校區(qū)辦學)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 261 | 186509 |
| 61 | (文史類，3年，4100元/年)云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 62 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 63 | (理工類，3年，4100元/年，在蓮花山校區(qū)辦學)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 64 | (文史類，3年，4100元/年，在蓮花山校區(qū)辦學)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 65 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 422 | 44840 |
| 66 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 67 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 68 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 426 | 83291 |
| 69 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 233 | 193763 |
| 70 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 176 | 257669 |
| 71 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 336 | 158574 |
| 72 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 73 | 蓮花山校區(qū)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 173 | 283164 |
| 74 | (蓮花山校區(qū))云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 358 | 154122 |
| 75 | (新校區(qū))(語種:不限)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 76 | (新校區(qū))(語種:不限)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 269 | 195487 |
| 77 | (語種不限)云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 266 | 132390 |
| 78 | (語種不限)云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 262 | 206253 |
| 79 | (語種:不限)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 80 | (語種:不限)云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 81 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 335 | 119247 |
| 82 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 83 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 84 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 85 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 86 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 364 | 121334 |
| 87 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 321 | 59877 |
| 88 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 305 | 95826 |
| 89 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 347 | 63686 |
| 90 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 238 | 120484 |
| 91 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 92 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 93 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 303 | 12178 |
| 94 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 95 | (年收費4100元)云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 96 | (年收費4100元)云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 97 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | 152 | 25627 |
| 98 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 228 | 44947 |
| 99 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 100 | 云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
三、長春金融高等專科學校師資和院系介紹
長春金融高等�？茖W校座落于素有“天然氧吧”之稱的長春蓮花山生態(tài)旅游度假區(qū)，環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)宜人，是名副其實的山水校園。校園占地面積60萬平方米，規(guī)劃建筑面積25萬平方米，2021年10月，一期正式投入使用。 1960年，學校由財貿(mào)部主導(dǎo)建立，名為吉林省財政金融學校，與新中國第一所金融院校——東北銀行專門學校同根同源，1969年停止招生。1978年，中國人民銀行在此基礎(chǔ)上恢復(fù)建立吉林省銀行學校，1979年更名為吉林銀行學校。1983年在校內(nèi)創(chuàng)辦中國人民銀行吉林省分行職工大學，1984年升格為長春金融�？茖W校，1992年更名為長春金融高等專科學校，2000年成為中央與地方共建共管的金融院校。學校集金融人才培養(yǎng)、金融行業(yè)培訓(xùn)、金融科技創(chuàng)新、金融文化傳承與創(chuàng)新為一體，是吉林省現(xiàn)代金融職業(yè)教育服務(wù)基地和金融服務(wù)業(yè)人才供給的主渠道。 學�，F(xiàn)有在校生9060人，設(shè)有金融學院、會計學院、信息技術(shù)學院、經(jīng)濟管理學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院、創(chuàng)業(yè)教育學院、馬克思主義學院、文化基礎(chǔ)部和體育教研部10個教學單位，開設(shè)金融服務(wù)與管理、國際金融、財富管理、金融科技應(yīng)用、大數(shù)據(jù)與會計、會計信息管理、資產(chǎn)評估與管理、計算機應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、市場營銷、現(xiàn)代物流管理、電子商務(wù)、空中乘務(wù)、社區(qū)管理與服務(wù)等44個專業(yè)，是吉林省金融專業(yè)設(shè)置最早、專業(yè)覆蓋面最廣的院校之一�，F(xiàn)有國家級教學改革試點專業(yè)2個、教育部教學改革示范專業(yè)2個、吉林省高等學校高水平專業(yè)（群）5個、省級教學改革試點專業(yè)2個、省級教學改革示范專業(yè)1個、省級特色專業(yè)群2個、省級品牌專業(yè)群3個、省級精品課5門、優(yōu)秀課24門、省級優(yōu)秀教學團隊5支、省級教學成果獎6項�，F(xiàn)有教職工402人，其中教授33人、副教授83人，博士、在讀博士34人，碩士241人，擁有全國優(yōu)秀教師1人、全國金融行指委委員1人、省政府決策咨詢委員1人、享受國務(wù)院特殊津貼1人、長白山技能名師3人、吉林省拔尖創(chuàng)新人才1人、吉林省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術(shù)人才3人、吉林省社會科學學科規(guī)劃專家5人，省級教學名師、優(yōu)秀教師、師德標兵10余人。雙師型教師占專任教師總數(shù)的67.69%，形成了一支學歷較高、職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的師資隊伍。學校以服務(wù)金融領(lǐng)域為特色，致力于技術(shù)技能型金融人才培養(yǎng)，與多家銀行、企業(yè)合作，建立了百余家校外實習基地，建設(shè)了27個專業(yè)實驗室，形成了銀行、證券、保險、電子商務(wù)等專業(yè)全覆蓋的校內(nèi)實訓(xùn)基地，全面推進了“校企合作、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式。學校創(chuàng)辦創(chuàng)建了吉林省金融文化研究中心、吉林省科技金融研究中心、吉林省金融安全研究中心、東北亞金融博物館等國內(nèi)首創(chuàng)和吉林省人文社科重點研究基地，取得了豐碩的科研成果，正逐步成為吉林省金融業(yè)發(fā)展的智庫。 學校在金融教育領(lǐng)域獨樹一幟，辦學治校得到社會各界的普遍
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