湖北工業(yè)職業(yè)技術學院的計算機應用技術專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
更新：2024-06-12 02:17:06 高考升學網新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的湖北工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)錄取分數線數據，包含近三年湖北工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數據。
一、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)分數線是多少分
最新據2023年湖北工業(yè)職業(yè)技術學院招生辦官方公布的計算機應用技術專業(yè)錄取數據，我們可以知道湖北工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)錄取分數線如下：1、在湖北省份2021年的湖北工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)物理專業(yè)分數線是396分，對應的最低錄取位次在113767名；
2、在湖北省份2019年的湖北工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是384分，對應的最低錄取位次在122429名；
3、在四川省份2021年的湖北工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是233分，對應的最低錄取位次在252952名；
4、在甘肅省份2019年的湖北工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是179分，對應的最低錄取位次在132534名；
5、在青海省份2021年的湖北工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是281分，對應的最低錄取位次在13481名；
6、在新疆省份2020年的湖北工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是277分，對應的最低錄取位次在42435名；
二、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)分數線統計表2019-2022
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (含電子競技運動與管理、計算機應用技術、計算機網絡技術、嵌入式技術與應用、數字媒體應用技術、汽車智能技術、移動互聯應用技術、物聯網應用技術專業(yè))計算機類專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 438 | 205543 |
| 2 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 350 | 133331 |
| 3 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 416 | 193906 |
| 4 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 369 | 130241 |
| 5 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 374 | 185913 |
| 6 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 324 | 142453 |
| 7 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 343 | 229119 |
| 8 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 227 | 157299 |
| 9 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 266 | 238463 |
| 10 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 137 | 65288 |
| 11 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 132 | 78285 |
| 12 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 137 | 78575 |
| 13 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 132 | 97409 |
| 14 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 135 | 85866 |
| 15 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 132 | 103062 |
| 16 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 17 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 18 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 352 | 151100 |
| 19 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 321 | 168841 |
| 20 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 276 | 174830 |
| 21 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 22 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 23 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 301 | - |
| 24 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 294 | - |
| 25 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 254 | - |
| 26 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 270 | 175514 |
| 27 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 195 | - |
| 28 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 258 | - |
| 29 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 30 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 31 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 424 | 329268 |
| 32 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 294 | 259407 |
| 33 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 290 | 415412 |
| 34 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 283 | 287062 |
| 35 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 258 | 423982 |
| 36 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 37 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 38 | (精準扶貧)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 248 | 146562 |
| 39 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 320 | 130870 |
| 40 | (與湖北師范大學聯合培養(yǎng))計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 457 | 58583 |
| 41 | (精準扶貧)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 155 | 147103 |
| 42 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 194 | 146902 |
| 43 | (與湖北師范大學聯合培養(yǎng))計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 396 | 113767 |
| 44 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 161 | 112951 |
| 45 | (精準扶貧專項計劃)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 240 | 106389 |
| 46 | (與湖北師范大學聯合培養(yǎng))計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 417 | 48068 |
| 47 | (精準扶貧專項計劃)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 165 | 190026 |
| 48 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 204 | 185500 |
| 49 | (與湖北師范大學聯合培養(yǎng))計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 391 | 123120 |
| 50 | (精準扶貧專項計劃)計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 150 | 110741 |
| 51 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 153 | 110683 |
| 52 | (與湖北師范大學聯合培養(yǎng))計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 435 | 47205 |
| 53 | (精準扶貧專項計劃)計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 150 | 187492 |
| 54 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 155 | 187361 |
| 55 | (與湖北師范大學聯合培養(yǎng))計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 384 | 122429 |
| 56 | (鄉(xiāng)村振興)計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 57 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 58 | (專本聯合培養(yǎng)計劃，與湖北師范大學聯合培養(yǎng))計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 59 | (鄉(xiāng)村振興)計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 60 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 61 | (專本聯合培養(yǎng)計劃，與湖北師范大學聯合培養(yǎng))計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 62 | (文史類，3年，5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 286 | 113673 |
| 63 | (理工類，3年，5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 244 | 193222 |
| 64 | (文史類，3年，5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 198 | 125670 |
| 65 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 219 | 194456 |
| 66 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 185 | 116857 |
| 67 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 192 | 188668 |
| 68 | (理工類，3年，5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 69 | (文史類，3年，5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 70 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 310 | 171679 |
| 71 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 233 | 252952 |
| 72 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 210 | 204770 |
| 73 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 262 | 251207 |
| 74 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 236 | 196431 |
| 75 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 353 | 228198 |
| 76 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 271 | 269953 |
| 77 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 341 | 165578 |
| 78 | (語種:不限)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 371 | 104294 |
| 79 | (語種:不限)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 313 | 173610 |
| 80 | (語種不限)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 363 | 112991 |
| 81 | (語種不限)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 335 | 173844 |
| 82 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 309 | 118152 |
| 83 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 214 | 212423 |
| 84 | (語種:不限)計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 85 | (語種:不限)計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 86 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 379 | 107962 |
| 87 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 279 | 159658 |
| 88 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 370 | 110150 |
| 89 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 263 | 157390 |
| 90 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 373 | 103978 |
| 91 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 279 | 150607 |
| 92 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 271 | 167498 |
| 93 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 390 | 111412 |
| 94 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 165 | 82133 |
| 95 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 184 | 111880 |
| 96 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 170 | 85853 |
| 97 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 168 | 123427 |
| 98 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 177 | 82737 |
| 99 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 179 | 132534 |
| 100 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 101 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 102 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 281 | 13481 |
| 103 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 201 | 29883 |
| 104 | (年收費5000元)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 246 | 10099 |
| 105 | (年收費5000元)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 276 | 22359 |
| 106 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 241 | 9549 |
| 107 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 108 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 109 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 110 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
| 111 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 112 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 306 | 21328 |
| 113 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 277 | 42435 |
| 114 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 302 | 21469 |
| 115 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 267 | 45603 |
三、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院師資和院系介紹
湖北省十堰市近依道教勝地武當山，毗鄰華中屋脊神農架和南水北調中線水源地丹江口水庫。這是一塊神奇的地方，距今100萬年前，這里就有古人類產生，“鄖縣人”的發(fā)現，改變人類起源的一元說。這是一片創(chuàng)業(yè)的熱土，50年前，中國第二汽車制造廠（現東風汽車集團有限公司）在這里誕生，成為了聞名中外的汽車城。湖北工業(yè)職業(yè)技術學院坐落于擁有“仙山、秀水、汽車城”之稱的湖北省十堰市中心城區(qū)，是一所省市共管的公辦全日制普通高校，是國家和湖北省最早獨立設置的高等職業(yè)院校之一，其前身是1976年開辦的十堰市高等師范專科班（簡稱高師班）和1983年成立的十堰職業(yè)大學，1998年更名為十堰職業(yè)技術學院，2013年5月經省政府批準、教育部同意備案更名為湖北工業(yè)職業(yè)技術學院（簡稱湖北工業(yè)職院）。舉辦高等教育40余年來，學校薪火相傳，砥礪奮進，培養(yǎng)輸送了一批又一批技術骨干、行業(yè)專家和管理英才，為國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。近年來，學校辦學成績斐然，先后成為湖北省示范性高職院校、國家示范（骨干）高等職業(yè)院校、教育部中德職業(yè)教育汽車機電合作項目院校、湖北省首批高職聯辦本科人才培養(yǎng)試點院校、國家產教融合工程項目學校、湖北省教學工作診斷與改進工作試點學校、教育部現代學徒制試點單位、湖北省優(yōu)質專科高等職業(yè)院校，榮獲湖北省文明校園、湖北省平安校園、湖北省園林式校園、湖北省依法治校示范校、全國職業(yè)院校魅力校園等稱號。學校環(huán)境優(yōu)美、格調高雅，占地面積近千畝，建筑面積23萬平方米，資產總值8億多元。現有全日制在校普通專科生10000余人。在崗教職工500余人，副高及以上職稱160余人，碩士研究生150余人，雙師教師占比74%，省級和市級名師、專家、技術能手20余人，另聘有來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師500余人，其中外聘“楚天技能名師”累計34人次、“車城技能名師”累計50人次。學校緊密對接區(qū)域和產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略布局，設置有汽車工程學院、機電工程學院、智能工程學院、旅游商貿學院、建筑工程學院、生態(tài)環(huán)境學院、藝術設計學院以及馬克思主義學院、公共教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、社會培訓學院、心理健康教育中心（素質拓展中心）等教學機構。開設了汽車、機械、智能、旅游、商貿、建筑、環(huán)保、藝術等49個專業(yè)，其中，20余個專業(yè)是國家和省級重點專業(yè)。進入，學校以新思想新理念為引領，緊緊圍繞“當地離不開”，全面轉向產教深度融合發(fā)展之路，著力建設特色專業(yè)群。學校與十堰市各縣市區(qū)簽訂了戰(zhàn)略合作協議，共同致力于地方產業(yè)的培育和振興，初步形成了“一個專業(yè)群引領一個縣域特色產業(yè)、一個團隊支撐一個品牌優(yōu)質產品”的辦學格局。在多年的辦學實踐中，學校始終圍繞地方支柱產業(yè)，定位于服務十堰區(qū)域經濟和東風汽車公司發(fā)展，堅持“服務區(qū)域經濟、助推產業(yè)升級、保障師生發(fā)展”的辦學理念，堅持走“產教融合、校企合作、工學結合的職教道路”，不斷探索和優(yōu)
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