多少分可以上武漢設計工程學院2025高考最低錄取分數線

很多人問李老師今年多少分可以上武漢設計工程學院，我們當然知道一個學校最低分數線對于考生來說至關重要，它可以幫你判斷自己是否有機會被這所學校錄取，需要注意的是，武漢設計工程學院錄取分數線是根據當年的招生計劃和報考人數來決定的，不過我們可以根據武漢設計工程學院往年的數據來判斷！

一、今年高考多少分可以上武漢設計工程學院

1、武漢設計工程學院2023年河北物理科目最低分需要460分、錄取最低位次為153798名。

2、武漢設計工程學院2023年山西理科科目最低分需要360分、錄取最低位次為26380名。

3、武漢設計工程學院2023年安徽理科科目最低分需要377分、錄取最低位次為221540名。

4、武漢設計工程學院2023年湖北物理科目(物理+(化或生))最低分需要430分、錄取最低位次為125740名。

5、武漢設計工程學院2023年湖北物理科目(物理+不限)最低分需要300分、錄取最低位次為197433名。

6、武漢設計工程學院2023年貴州理科科目最低分需要376分、錄取最低位次為129281名。

7、武漢設計工程學院2023年甘肅理科科目最低分需要351分、錄取最低位次為76962名。

二、武漢設計工程學院在全國2023-2020各省錄取分數線統計表

1、武漢設計工程學院2023年在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2023	河北	物理	-	本科	460	153798
2023	河北	物理	-	專科	366	271725
2023	山西	理科	-	本二C	360	26380
2023	山西	文科	-	本二C	381	12214
2023	江蘇	歷史	歷史+不限	本科	474	53767
2023	江蘇	物理	物理+不限	本科	459	165041
2023	浙江	綜合	-	1段	522	138495
2023	安徽	理科	-	本二	427	166842
2023	安徽	理科	-	專科	377	221540
2023	福建	物理	物理+不限選考科目	本科	444	92208
2023	江西	理科	-	本二	458	115422
2023	江西	理科	-	專科	329	144728
2023	江西	文科	-	本二	483	43828
2023	河南	理科	-	本二	435	271868
2023	河南	理科	-	專科	306	462201
2023	河南	文科	-	本二	471	92333
2023	湖北	歷史	歷史+不限	本科	427	48140
2023	湖北	物理	物理+不限	本科	424	129793
2023	湖北	物理	物理+(化或生)	本科	430	125740
2023	湖北	物理	物理+不限	專科	300	197433
2023	湖南	物理	物理+不限	專科	312	248912
2023	廣西	理科	-	本二	365	134984
2023	廣西	文科	-	本二	429	55379
2023	四川	理科	-	本二	439	182843
2023	四川	理科	-	專科	180	294471
2023	貴州	理科	-	本二	376	129281
2023	貴州	文科	-	本二	479	40800
2023	云南	理科	-	本二	405	102609
2023	甘肅	理科	-	本二	351	76962

2、武漢設計工程學院2022年在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	物理	-	專科	279	286271
2022	山西	理科	-	本二C	378	31836
2022	山西	文科	-	本二C	412	13529
2022	江蘇	歷史	歷史+不限	本科	474	54319
2022	江蘇	物理	物理+不限	本科	445	154537
2022	浙江	綜合	-	1段	532	129596
2022	安徽	理科	-	本二	435	163504
2022	安徽	理科	-	專科	326	249846
2022	安徽	文科	-	本二	480	52667
2022	福建	物理	物理+不限選考科目	本科	433	91534
2022	江西	理科	-	本二	447	119945
2022	江西	理科	-	專科	159	252566
2022	江西	文科	-	本二	474	50638
2022	河南	理科	-	本二	416	294463
2022	河南	理科	-	專科	231	490751
2022	河南	文科	-	本二	445	100731
2022	湖北	歷史	歷史+不限	本科	435	49860
2022	湖北	歷史	歷史+化學	本科	435	49860
2022	湖北	歷史	歷史+不限	專科	284	118307
2022	湖北	物理	物理+不限	本科	410	126612
2022	湖北	物理	物理+化學	本科	410	126612
2022	湖北	物理	物理+不限	專科	202	201784
2022	湖南	物理	物理+不限	專科	267	245791
2022	廣西	理科	-	本二	344	143270
2022	廣西	文科	-	本二	423	53409
2022	四川	理科	-	本二	426	186000
2022	貴州	理科	-	本二	360	132043
2022	貴州	文科	-	本二	471	44377
2022	云南	理科	-	本二	430	97472
2022	云南	文科	-	本二	514	39454
2022	甘肅	理科	-	本二	345	83759

3、武漢設計工程學院2021年在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	河北	物理	-	專科	298	208483
2021	山西	理科	-	本二C	366	28409
2021	山西	文科	-	本二C	408	13720
2021	江蘇	歷史	歷史+不限	本科	476	55510
2021	江蘇	物理	物理+不限	本科	430	144712
2021	浙江	綜合	-	1段	529	122471
2021	安徽	理科	-	專科	379	180920
2021	江西	理科	-	本二	444	114295
2021	江西	理科	-	專科	164	214241
2021	河南	理科	-	本二	434	246717
2021	湖北	歷史	歷史+不限	本科	463	55371
2021	湖北	歷史	歷史+不限	專科	163	149311
2021	湖北	物理	物理+不限	本科	410	108803
2021	湖北	物理	物理+不限	專科	200	146811
2021	廣西	理科	-	本二	348	134003
2021	廣西	文科	-	本二	431	42385
2021	四川	理科	-	本二	433	173698
2021	貴州	理科	-	本二	377	118053
2021	貴州	文科	-	本二	481	41842
2021	云南	理科	-	本二	437	91655
2021	云南	文科	-	本二	512	34554
2021	甘肅	理科	-	本二	338	84342

4、武漢設計工程學院2020年在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	河北	理科	-	專科	270	251660
2020	山西	理科	-	本二C	383	44190
2020	山西	文科	-	本二C	421	16656
2020	江蘇	理科	-	本二	318	143172
2020	江蘇	文科	-	本二	296	46313
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-
2020	浙江	綜合	-	2段	535	117383
2020	安徽	理科	-	本二	461	132588
2020	安徽	理科	-	專科	397	177145
2020	江西	理科	-	本二	484	85280
2020	江西	理科	-	專科	203	-
2020	江西	文科	-	本二	501	33816
2020	河南	理科	-	本二	461	228392
2020	河南	文科	-	本二	487	76341
2020	湖北	理科	-	本二	409	114529
2020	湖北	理科	-	專科	167	189883
2020	湖北	文科	-	本二	435	41797
2020	湖北	文科	-	專科	186	111874
2020	廣西	理科	-	本二	366	120510
2020	廣西	文科	-	本二	383	50001
2020	四川	理科	-	本二	457	157194
2020	四川	文科	-	本二	469	57688
2020	貴州	理科	-	本二	395	118223
2020	貴州	文科	-	本二	469	44125
2020	云南	理科	-	本二	443	89979
2020	云南	文科	-	本二	480	43805
2020	甘肅	理科	-	本二	372	83413

三、武漢設計工程學院最新簡介

history歷史沿革武漢設計工程學院成立于2004年，歷經湖北美術學院藝術設計學院、華中農業大學楚天學院兩個發展階段，2012年獲批為學士學位授予單位，2015年經教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高校。idea辦學思路學校堅持以，堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅守“為黨育人、為國育才”初心使命，秉持“育人為本、質量至上、立校”的辦學理念，積極培育辦學，塑造“美在武設”校園文化品質、拓展“藝科融合”人才培養路徑、健全“五色育人”學生服務體系，培養高素質應用型人才。學校領導機構設置辦學條件學校

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