吉林工程技術(shù)師范學(xué)院河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院河南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年河南高考理科類考生上吉林工程技術(shù)師范學(xué)院(較高收費(fèi))的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要424分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為279381名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年河南高考理科類考生上吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要308分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為401229名，招生錄取人數(shù)為25人;

3、2020年河南高考理科類考生上吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要490分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為187213名，招生錄取人數(shù)為55人;

4、2021年河南高考文科類考生上吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要520分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為48420名，招生錄取人數(shù)為30人;

5、2020年河南高考文科類考生上吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要518分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為48340名，招生錄取人數(shù)為35人;

二、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在河南的三年的排名多少可以上

1、2022年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2022	理科	本二	10	424	279381	省政府
河南	2022	理科	本二	75	469	191481	省政府
河南	2022	文科	本二	15	496	47205	省政府

2、2021年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2021	理科	本二	10	450	221117	省政府
河南	2021	理科	本二	60	469	190631	省政府
河南	2021	理科	專科	25	308	401229	省政府
河南	2021	文科	本二	30	520	48420	省政府
河南	2021	文科	�？�	15	406	151882	省政府

3、2020年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2020	理科	本二	10	462	227021	省政府
河南	2020	理科	本二	55	490	187213	省政府
河南	2020	理科	�？�	15	305	393189	省政府
河南	2020	文科	本二	35	518	48340	省政府
河南	2020	文科	�？�	8	381	184983	省政府

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

陜西理工大學(xué)和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和無錫太湖學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

聊城大學(xué)和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和張家口學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

青海民族大學(xué)和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

成都體育學(xué)院和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

隴東學(xué)院和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

華北理工大學(xué)冀唐學(xué)院和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院坐落在吉林省省會(huì)長(zhǎng)春市，是國務(wù)院批準(zhǔn)成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的全日制本科職業(yè)師范院校。學(xué)校前身為1959年籌建的吉林省勞動(dòng)廳技工學(xué)校；1979年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立吉林技工師范學(xué)院，隸屬原國家勞動(dòng)總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院；2000年8月，吉林省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校并入學(xué)校；2002年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院；2015年8月，吉林省國際商務(wù)學(xué)校并入學(xué)校。辦學(xué)62年來，幾代工師人秉持“篤學(xué)、敬業(yè)、求是、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神和“精益求精、崇師尚學(xué)”工師精神，克難攻堅(jiān)，砥礪前行，經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、探索、加快建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展等發(fā)展階段，辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)逐步凸顯，服務(wù)功能持續(xù)增強(qiáng)。學(xué)校是教育部確定的全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位，是吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟理事長(zhǎng)學(xué)校，2019年被評(píng)為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校。服務(wù)職教、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，辦學(xué)鮮明。學(xué)校以職教師資教育功能，以應(yīng)用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術(shù)教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓(xùn)“雙重支撐”的辦學(xué)格局。在辦學(xué)屬性上，堅(jiān)持應(yīng)用性、師范性和學(xué)術(shù)性的“三性”統(tǒng)一；在辦學(xué)上，突出職業(yè)師范教育；在內(nèi)涵及載體建設(shè)上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓(xùn)、職教科學(xué)研究、職教信息服務(wù)四個(gè)中心建設(shè)；在服務(wù)職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領(lǐng)、教育教學(xué)示范和職教文化建設(shè)四大母機(jī)功能。辦學(xué)條件優(yōu)良，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。學(xué)�，F(xiàn)有凱旋校區(qū)、長(zhǎng)德校區(qū)、高新校區(qū)和泰來校區(qū)四個(gè)校區(qū)。學(xué)校占地面積83萬方米，建筑面積36萬方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值27671.37萬元�，F(xiàn)有在校學(xué)生15918人，其中全日制本�？粕�13117人，成人本�？粕�2801人。設(shè)有17個(gè)學(xué)院，1個(gè)教研部，3個(gè)交叉學(xué)科研究院，16個(gè)研究中心和15個(gè)研究院（所）。牢固樹立學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校以學(xué)科建設(shè)為龍頭，師資隊(duì)伍，科研為關(guān)鍵，經(jīng)濟(jì)做基礎(chǔ)，政策作保障，打造學(xué)科高地。在省級(jí)“雙”項(xiàng)目評(píng)審中，獲批吉林省高水學(xué)科6個(gè)，有吉林省科技創(chuàng)新中心1個(gè)，吉林省工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，吉林省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地1個(gè)，吉林省社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域研究基地3個(gè)，吉林省數(shù)字出版重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，吉林省高校工程研究中心3個(gè)，吉林省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，吉林省高校人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)，吉林省新型高校智庫1個(gè)，吉林省科協(xié)科技創(chuàng)新智庫基地1個(gè)，吉林省校企聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，吉林省協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)。學(xué)校始終遵循“優(yōu)勢(shì)專業(yè)立品牌、新增專業(yè)上質(zhì)量”的工作思路，不斷加大專業(yè)建設(shè)的力度，建立起了符合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際、適應(yīng)職業(yè)教育和吉林省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)體系，現(xiàn)已涵蓋工、教育、文、管、經(jīng)、藝術(shù)、理等7個(gè)學(xué)科，專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理。設(shè)有本科專業(yè)52個(gè)，高職高專專業(yè)13個(gè)，國家級(jí)一流本科專業(yè)3個(gè)，國家級(jí)專業(yè)2個(gè)，國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，省級(jí)專業(yè)8個(gè)，省級(jí)高水專業(yè)4個(gè)，省級(jí)本科高校一流專業(yè)7個(gè)，品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，吉林省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，國家中等職業(yè)學(xué)校卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)。加強(qiáng)課程體系建設(shè)，現(xiàn)有國家級(jí)精品資源共享課4門、省級(jí)精品資源共享課1門、省級(jí)一流本科課程5門、省級(jí)金課4門、省級(jí)精品課程12門、省級(jí)優(yōu)秀課程54門、省級(jí)在線開放建設(shè)課程12門、省級(jí)課程思政示范課程3門、省級(jí)校企合作示范課程1門、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程2門。深化教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，先后獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)4項(xiàng)；獲第七屆吉林省教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)，獲第八屆吉林省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)，承擔(dān)省級(jí)以上教研項(xiàng)目500項(xiàng)。學(xué)校是人社部確定的國家職業(yè)技能鑒定試點(diǎn)校，擁有“1+X”證書試點(diǎn)項(xiàng)目27個(gè)，證書考核工種涵蓋33個(gè)本科專業(yè)。加強(qiáng)校企合作協(xié)同育人，校企共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院9個(gè)，擁有穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地347個(gè)，其中國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，教育部首批職業(yè)教育教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個(gè)，省級(jí)“雙師雙能”培訓(xùn)基地5個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)，省級(jí)高等學(xué)校工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心1個(gè)。實(shí)施科研提升戰(zhàn)略，科研工作提速升級(jí)。5年，學(xué)校共承擔(dān)科研項(xiàng)目1802項(xiàng)，其中國家級(jí)項(xiàng)目19項(xiàng)，省部級(jí)以上科研項(xiàng)目366項(xiàng)；獲各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)176項(xiàng)，其中省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)101項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文2329篇，其中被SCI、EI、CSSCI等收錄769篇；出版專著、