2025年河南高考復(fù)讀學(xué)校名單及排名

2023年河南高考復(fù)讀學(xué)校名單有鄭州京太教育、鄭州優(yōu)狀元高考補(bǔ)學(xué)校、鄭州捷登高考全日制學(xué)校、鄭州國華高考補(bǔ)學(xué)校、鄭州優(yōu)實(shí)力教育、鄭州丁準(zhǔn)華夏中學(xué)教育、鄭州精勤學(xué)校等，具體名單請參考以下表格。

一、2023年河南高考復(fù)讀學(xué)校名單及排名

二、2023年河南考生復(fù)讀政策有哪些

河南省教育廳發(fā)布的《河南省2023年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》中有提到，那就是 “對本年度錄取后不入學(xué)實(shí)際就讀等造成招生計(jì)劃浪費(fèi)的，下一年報名參加高考，仍將根據(jù)我省志愿設(shè)置情況適度限制其填報志愿的數(shù)量”。

具體如下：

“高校應(yīng)將自行放棄入學(xué)資格的考生名單（含考生號）按生源所在省（區(qū)、市）分別匯總，于本校規(guī)定的正常報到截止日期以后20日之內(nèi)報送有關(guān)生源所在省級招生考試機(jī)構(gòu)。嚴(yán)禁高校為未報到考生注冊學(xué)籍。

填報志愿是考生自我承諾與高校的約定，對于在普通高校招生錄取中不履行志愿約定的考生，當(dāng)批次錄取電子檔案停止運(yùn)轉(zhuǎn)；結(jié)合我省行志愿各批次志愿設(shè)置數(shù)量總體增加等因素，對上一年錄取后不入學(xué)實(shí)際就讀等造成招生計(jì)劃浪費(fèi)的，本年度報名參加高考，在實(shí)行行志愿的各批次（類別），允許其填報志愿的數(shù)量不超過4 個； 對本年度錄取后不入學(xué)實(shí)際就讀等造成招生計(jì)劃浪費(fèi)的，下一年報名參加高考，仍將根據(jù)我省志愿設(shè)置情況適度限制其填報志愿的數(shù)量。考生履行志愿約定情況將如實(shí)記入其個人電子檔案，在普通高招錄取中向高校提供，高校可以作為對考生品德衡量的依據(jù)”。

河南省招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，升學(xué)志愿是考生意愿的體現(xiàn)，也是考生對錄取院校的具體承諾，錄取時充分尊重考生志愿，嚴(yán)格按志愿投檔，被錄取后應(yīng)如期到校報到。如果按所報志愿錄取后不報到，既浪費(fèi)本省招生計(jì)劃，又浪費(fèi)高校的教育資源，客觀上也占用了他人的升學(xué)機(jī)會。

據(jù)介紹，出臺此政策，主要是為了強(qiáng)化考試招生誠信，維護(hù)入學(xué)公。年來，河南省本科錄取不報到考生人數(shù)逐年增加，造成招生計(jì)劃浪費(fèi)，也影響了高校對河南省招生計(jì)劃的投放，對考生個人和家庭帶來消極影響，加強(qiáng)對違背志愿承諾失信考生的懲戒，可以有效避免高校計(jì)劃和教育資源浪費(fèi)。

三、2023年高考復(fù)讀優(yōu)勢和劣勢

高考復(fù)讀對于考生來說，既有好處，也有弊端。

好處：

1. 提高考試成績：復(fù)讀可以讓學(xué)生在原來基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)知識儲備，熟練掌握考試技巧，提高考試成績。

2. 擴(kuò)大升學(xué)機(jī)會：復(fù)讀可以讓學(xué)生通過提高成績來擴(kuò)大升學(xué)機(jī)會，尤其是對于大學(xué)錄取時采用分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)的情況，分?jǐn)?shù)提高幾分就可以讓考生進(jìn)入更優(yōu)越的院校。

3. 加強(qiáng)自信心：在復(fù)讀過程中，學(xué)生會不斷增強(qiáng)自己的自信心，他們會清楚知道自己已經(jīng)對知識更加熟練，更能自信地面對高考。

弊端：

1. 時間和金錢成本高：復(fù)讀要花費(fèi)一年的時間和相當(dāng)大的金錢成本，這對于經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭來說非常困難。

2. 心理壓力大：復(fù)讀考試的學(xué)生內(nèi)心承受著巨大的壓力，在學(xué)習(xí)和應(yīng)試方面，需要更加努力，同時也需要對自己的成績產(chǎn)生更高的期望，并時刻保持高度的緊張狀態(tài)。

3. 沒有一定的保障：復(fù)讀不能保證高分，學(xué)生還是需要克服自己的各種不足，才能真正實(shí)現(xiàn)高考考試的成功。

綜上所述，復(fù)讀雖然可以對于學(xué)生成績有很大的幫助，但也需要考慮其帶來的時間成本、金錢成本以及個人心理壓力等方面，需要家長和學(xué)生共同掌握好復(fù)讀的節(jié)奏和方式，以取得最好的復(fù)讀效果。