2025年海南高考高職專科錄取通知書什么時候下來(什么時候郵寄到達)

海南填報專科提前批和高職（專科）批的志愿安排在8月8-10日進行，為做好此項工作，現將填報志愿的有關要求公告如下，請廣大考生認真閱讀，準確填報。

　　一、填報時間

　　8月8日8:00??8月10日17:30，考生憑本人報考卡號和報考卡密碼登錄我局網站的“專科提前批和高職（專科）批志愿填報系統”,進行網上填報志愿。填報時間截止，我局的“填報志愿系統”將自行關閉,不再接受考生提交的志愿信息。

　　二、填報資格

　　現尚未被高校錄取，即處于“自由可投”狀態的考生，可根據自己的實際情況，自主決定是否填報本批次志愿。如果在規定的填報志愿期限內考生不填報高職（專科）志愿的，視為自行放棄本次填報志愿的資格。

　　專科提前批和高職（專科）批次實行先填報志愿，再根據招生計劃數和填報志愿考生人數劃定錄取最低控制分數線的辦法。錄取最低控制分數線確定后，我局將在本網站公布。

　　三、填報辦法

　　考生可根據《填報志愿指南》（）（200頁-275頁）中公布的專科提前批、高職（專科）批學校的招生計劃和有關說明及本公告公布的增補計劃，自主決定填報專科提前批或高職（專科）批的學校及專業志愿。

　　1．文史類的考生既可以只填報文史類在專科提前批或高職（專科）批招生的學校和專業志愿，也可以同時填報文史類在兩個批次中招生的學校和專業志愿。

　　2．藝術（文）類的考生既可以只填報藝術（文）類在專科提前批招生的學校和專業志愿,也可以再填報文史類在高職（專科）批招生的學校和專業志愿。

　　3．理工類的考生既可以只填報理工類在專科提前批或高職（專科）批招生的學校和專業志愿，也可以同時填報理工類在兩個批次中招生的學校和專業志愿。

　　4．體育類的考生既可以只填報體育類在高職（專科）批招生的學校和專業志愿，也可以同時填報理工類在專科提前批和高職（專科）批招生的學校和專業志愿。體育類考生填報志愿時必須分別在填報志愿系統中的“專科提前批理工類”、“高職（專科）批體育類”和“高職（專科）批理工類”不同志愿欄中分開填報,不能在同一志愿欄內同時填報體育類和理工類的志愿。在高職（專科）批投檔時,我局將先對考生的體育類志愿進行檢索投檔，如果考生的檔案在按體育類投檔時未能投出，則再對其高職（專科）批的理工類志愿進行檢索投檔。

　　5．民族預科班的報考條件和投檔辦法詳見《填報志愿指南》第5頁。符合預科報考條件的文史類和理工類考生，既可以填報在相應科類招生的學校和專業志愿，也可以在同一界面中單獨設置的預科志愿欄內填報預科志愿。在投檔時，將先對文史類或理工類志愿表中的志愿進行檢索和投檔，后對預科志愿表中的志愿進行檢索和投檔。考生在文史類和理工類志愿表中的志愿如果檢索后被投檔，其預科志愿表中的志愿將不再檢索。

　三、投檔辦法

　　專科提前批和高職（專科）批次仍實行行志愿投檔錄取辦法。根據海南錄取工作安排，在這兩個批次正式投檔錄取前，我局不進行生源分布統計和向學校提供生源分布信息，將在規定的投檔時間內按招生計劃數的1：1比例向招生學校投檔。在專科提前批投檔中，我局先對藝術類的志愿進行檢索投檔，再對文史類的志愿進行檢索投檔。

　　四、錄取時間

　　專科提前批錄取時間為8月12-14日；

　　高職（專科）批錄取時間為8月16-20日。

　　五、特別提醒

　　1．根據教育部規定，考生被學校按其志愿錄取后，我局不再受理考生的退檔或轉換錄取申請。請考生在填報志愿時務必慎重考慮，自己選擇填報志愿，切忌盲目填報。因填報不認真，出現填報學校代碼或專業代碼錯誤而造成的后果由考生本人負責。

　　2．請考生務必保管好本人的報考卡號和密碼，切勿泄露給他人，以防止本人的志愿信息被他人篡改，考生因泄露報考卡號和密碼或由委托他人代填報志愿，所造成的后果由考生本人負責。

　　六、高職（專科）批增補和調整的招生計劃

　　本批次有3所高職（專科）批次的院校在海南增補和調整計劃。一是江西工程學院高職（專科）批次的文史類投放計劃10個，理工類計劃17個；二是瓊臺師范高等專科學校招生計劃進行調整，文史類從專業代號為33的學前教育（英語教育）專業調出10個計劃用于新增的專業代號為98的學前教育招生；理工類從專業代號為57的學前教育（英語教育）專業調出5個計劃用于新增的專業代號為99的學前教育招生；三是海南職業技術學院與海南大學合作的“3+2”分段培養項目招生計劃進行調整，其中文史類專業代號為23的園藝技術專業不再招生，理工類專業代號為58的園藝技術專業計劃從原15個調整為50個。海南職業技術學院文史類專業代號為20的工商企業管理（中加合作辦學）專業和專業代號為35營銷與策劃（中加合作辦學）專專業不再招生，理工類專業代號為55工商企業管理（中加合作辦學）專業代號也不再招生，專業代號為38的營銷與策劃（中加合作辦學）專業招1人。

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