2025年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

2023年高考臨，考生們對心儀的學(xué)校最低多少分可以上都很關(guān)注，以下是小編整理的關(guān)于歷年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取分數(shù)相關(guān)內(nèi)容，供考生們參考。

一、海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年最低多少分能錄取上

一、2022年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2022年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分數(shù)線為381分，對應(yīng)的錄取位次為249588;

2、2022年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏文科的最低錄取分數(shù)線為359分，對應(yīng)的錄取位次為17244;

3、2022年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北物理的最低錄取分數(shù)線為339分，對應(yīng)的錄取位次為262073;

4、2022年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇歷史的最低錄取分數(shù)線為220分，對應(yīng)的錄取位次為49086;

5、2022年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分數(shù)線為160分，對應(yīng)的錄取位次為80842;

二、2021年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2021年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南文科的最低錄取分數(shù)線為330分，對應(yīng)的錄取位次為119969;

2、2021年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅理科的最低錄取分數(shù)線為247分，對應(yīng)的錄取位次為107575;

3、2021年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川理科的最低錄取分數(shù)線為219分，對應(yīng)的錄取位次為254562;

4、2021年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川文科的最低錄取分數(shù)線為202分，對應(yīng)的錄取位次為197545;

5、2021年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏理科的最低錄取分數(shù)線為195分，對應(yīng)的錄取位次為-;

三、2020年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2020年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南文科的最低錄取分數(shù)線為331分，對應(yīng)的錄取位次為120716;

2、2020年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南理科的最低錄取分數(shù)線為289分，對應(yīng)的錄取位次為196856;

3、2020年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州文科的最低錄取分數(shù)線為240分，對應(yīng)的錄取位次為133472;

4、2020年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州理科的最低錄取分數(shù)線為221分，對應(yīng)的錄取位次為212725;

5、2020年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分數(shù)線為216分，對應(yīng)的錄取位次為85151;

二、海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年3月經(jīng)海南省人民政府批準設(shè)立，教育部備案，由原海南瓊海師范學(xué)校升格而成的主要培養(yǎng)信息、軟件行業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的公辦全日制高等職業(yè)院校，至今已有99年的辦學(xué)歷史。學(xué)校是海南唯一一所連續(xù)兩次順利通過教育部人才培養(yǎng)工作評估的公辦高職院校、全國文明單位、海南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校立項建設(shè)學(xué)校、海南省“雙高”院校立項建設(shè)學(xué)校、“全省黨建工作示范高校”培育建設(shè)單位、海南省畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位。學(xué)校坐落在紅色娘子軍的故鄉(xiāng)、博鰲亞洲論壇永久會址所在地、中國優(yōu)秀旅游城市、海南省東部中心城市——海南省瓊海市市中心。

學(xué)校占地326畝，建有5個中央財政支持建設(shè)的高規(guī)格職業(yè)教育實訓(xùn)基地；建有127個校內(nèi)實驗實訓(xùn)室（實踐基地），58個校外實實訓(xùn)基地，與龍頭企業(yè)聯(lián)合共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個，省級實驗教學(xué)示范中心2個；建有技能大師工作室5個、椰文化協(xié)同創(chuàng)新中心、大學(xué)生眾創(chuàng)空間、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心、軟件研發(fā)中心、信息處理中心、藝術(shù)設(shè)計研發(fā)中心；建有千兆校園網(wǎng)、通訊網(wǎng)、監(jiān)控廣播電視網(wǎng)三網(wǎng)合一的信息化虛擬臺，實現(xiàn)校園WIFI全覆蓋；被授權(quán)為第65國家職業(yè)技能鑒定所、國家動漫游戲人才培養(yǎng)工程授權(quán)合作伙伴、國家人力資源和社會保障部開源軟件開發(fā)與應(yīng)用能力測評試點單位、科技部行業(yè)專業(yè)資質(zhì)資格培訓(xùn)基地、海南東部唯一的高等教育自學(xué)考試考點。

學(xué)校設(shè)有軟件工程學(xué)院（人工智能學(xué)院）、網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、動畫學(xué)院、機電工程學(xué)院、教育與藝術(shù)學(xué)院、國際教育與旅游學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共教學(xué)部、體育部，有在校生的專業(yè)34個，形成了以電子信息大類為主，藝術(shù)設(shè)計、財經(jīng)旅游、文化教育、交通運輸和裝備制造等大類為輔協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。現(xiàn)有2個國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)通過教育部驗收，1+X證書制度試點28個，“三全育人”綜合改革試點院系1個；國家級骨干專業(yè)1個，省級骨干專業(yè)2個，省級專業(yè)5個，省級精品課程13門，省級精品在線開放課程9門，在建省域高水專業(yè)群2個。

學(xué)校現(xiàn)有來自全國26個省（直轄市、自治區(qū)）的在校生9164人，現(xiàn)有教職工535人，專任教師388人，校外兼職教師52人，教授13人、副教授101人，講師144人。專任教師中具有碩士學(xué)位的201人，雙師素質(zhì)教師160人，省“515人才工程”第三層次專家3人、杰出人才1人、領(lǐng)軍人才2人，省拔尖人才11人、“南海工匠”3人，其他高層次人才103人，柔性引進人才6人。省級 “雙百”人才團隊1個，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊4個。

學(xué)校教師在省部級以上教學(xué)科研評比中共獲得獎勵200多項，其中，國家教學(xué)成果二等獎1項，全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽全國三等獎1項，全國微課教學(xué)比賽一等獎2項、二等獎2項、三等獎1項，省教學(xué)成果獎6項，省科技進步獎二等獎3項，省優(yōu)秀科研成果二等獎11項，省級論文獲獎130多項，在“國際數(shù)字藝術(shù)設(shè)計作品展”中榮獲金獎1項、銀獎1項、銅獎1項；國家實用新型發(fā)明專利24項，外觀設(shè)計專利7項，發(fā)明公開專利9項，省部級論文獲獎123項，課件比賽17項；主持廳級以上各類科研教改項目238項，其中，國家級項目5項、廳級以上項目233項；出版著作51部，其中獨著7部；主編教材165部；發(fā)表論文1671篇，其中，全國中文核心期刊76篇，被SCI、EI、CPCI等文獻數(shù)據(jù)庫收錄228篇。

學(xué)院堅持“培養(yǎng)信息技術(shù)人才，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展”的辦學(xué)理念，踐行“鑄就軟件工匠搖籃，賦能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，實施“質(zhì)量立校，人才強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持“立足海南，面向全國，服務(wù)信息產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)定位，形成“政行企校協(xié)同，校企共同育人”的辦學(xué)格局，弘揚“求實創(chuàng)新、和諧奮進”的校風(fēng)，秉承“勵志篤學(xué)、厚德尚能”的校訓(xùn)，致力于建設(shè)鮮明、國內(nèi)一流的高水高職學(xué)校。學(xué)生在省級及以上競賽中獲得獎勵1054項，其中世界技能大賽省級選拔賽獲獎2項，全國職業(yè)院校技能大賽獲獎22項，其中一等獎4項、二等獎3項、三等獎15項，“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽1項，“挑戰(zhàn)杯”海南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲獎2項。5年來，年底畢業(yè)去向落實率95%以上，社會用人單位對畢業(yè)生總體滿意率94%以上。

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