貴州財經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院錄取通知書什么時候到,EMS快遞查詢及發(fā)放收到時間(二)

金融經(jīng)濟系下設(shè)金融學(xué)、投資學(xué)、財政學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易四個本科專業(yè)。本系大力發(fā)展實驗實踐教學(xué)，確立了“知行合一”的實踐教學(xué)建設(shè)理念，構(gòu)建“實驗、實訓(xùn)、實習(xí)”三位一體的實驗實踐教學(xué)體系，不斷完善課程項目型實驗、專業(yè)綜合型實驗、跨專業(yè)（跨學(xué)科）實驗三個層次的“遞階式”實驗教學(xué)模式，重點開展銀行業(yè)務(wù)、金融投資、大數(shù)據(jù)金融、互聯(lián)網(wǎng)金融，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等五大類綜合實驗。本系師資力量雄厚，教學(xué)實力突出，是學(xué)院的重點建設(shè)專業(yè)。

管理系下設(shè)人力資源管理、行政管理、市場營銷、工商管理、物流管理、土地資源管理、勞動與社會保障和旅游管理等八個本科專業(yè)。其中行政管理、人力資源管理兩個專業(yè)是學(xué)院的特色專業(yè)。本系師資隊伍力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗豐富、科研能力強。所開的《公共管理學(xué)》、《管理學(xué)》、《市場營銷學(xué)》三門課程是商務(wù)學(xué)院的精品課程。本系辦學(xué)歷史悠久，也是商務(wù)學(xué)院重點建設(shè)的系部之一。

人文系下設(shè)漢語言文學(xué)、商務(wù)英語和法學(xué)三個本科專業(yè)。本系自開辦以來，始終立足學(xué)院發(fā)展定位，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、實踐能力較強、滿足社會經(jīng)濟發(fā)展需要的應(yīng)用性人才。該系擁有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富，學(xué)歷層次高的專兼職教師隊伍，教學(xué)中著力推行“強能力、重應(yīng)用”的人才培養(yǎng)模式。

計算機科學(xué)系下設(shè)計算機科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)專業(yè)、信息管理和房地產(chǎn)等專業(yè)。擁有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、科研能力強、梯隊結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新、生機勃勃的師資隊伍。所培養(yǎng)的學(xué)生實踐能力強，深受用人單位好評。

基礎(chǔ)教學(xué)部現(xiàn)有思政、數(shù)學(xué)、體育、心理咨詢等4個教研室，承擔(dān)著全院馬克思主義理論公共課、高等數(shù)學(xué)及心理健康等十余門課程，教學(xué)課程覆蓋全院5個系，為專業(yè)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。是提高學(xué)生文化素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重要陣地。

學(xué)院人才結(jié)構(gòu)合理，師資力量雄厚。全校教職員工540余人，教師都具有碩士研究生及其以上學(xué)歷，現(xiàn)有二級教授1人，三級教授5人、教授23人、副教授70人，具有博士學(xué)位的12人，副高以上職稱的占教師總?cè)藬?shù)的25%。其中獲全國、全省“五一”勞動獎?wù)潞蛧�家級、省級先進教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、省級教學(xué)名師10余人次。

學(xué)院科研氛圍濃厚，教師學(xué)術(shù)論著豐富。多年來，學(xué)院專任教師和研究人員公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文共110篇，出版學(xué)術(shù)專著和教材12部，承擔(dān)和完成各級各類科研項目40項，各類科研經(jīng)費累計達到132.3萬元，獲得省部級以上科研成果獎3項。學(xué)院在推動科學(xué)研究上制定了相關(guān)的激勵機制，在隊伍建設(shè)、科研團隊、學(xué)術(shù)交流、科研立項、評獎、專家講壇、規(guī)章制度、經(jīng)費保障等方面采取諸多措施，增強了教師的科學(xué)研究能力。

學(xué)院教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，改革建設(shè)穩(wěn)步推進。學(xué)院一直重視教學(xué)改革與課程、教材建設(shè)。2011年開始首門《職業(yè)能力培訓(xùn)》的精品課程建設(shè)，取得良好效果。教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系健全，建立起學(xué)生教學(xué)日志制度、教學(xué)巡查制度、領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、學(xué)習(xí)委員座談會制度以及“教學(xué)團組”的課程教學(xué)模式（即1+1+1+N模式）等，積極推進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，保障了正常的教學(xué)秩序，促進了教育教學(xué)水平的提高。

學(xué)院努力拓展辦學(xué)思路，大力加強中外合作辦學(xué)。學(xué)院積極探索和努力建立與國內(nèi)外多所高校及其他教育機構(gòu)的良好合作關(guān)系，多次參加和舉辦各級各類獨立學(xué)院院長聯(lián)席會、行業(yè)年會、發(fā)展研究會，國內(nèi)外高校實現(xiàn)互訪交流次數(shù)不斷增多，加快了學(xué)院對外合作辦學(xué)的步伐，提升了學(xué)院辦學(xué)聲譽。

學(xué)院深化思想政治教育，凝練自主辦學(xué)特色。學(xué)院重視大學(xué)生思想政治教育工作，努力推動校園文化建設(shè)和開展大學(xué)生社團活動，積極投入志愿服務(wù)和社會公益工作。校園課外科技文化活動內(nèi)容豐富多彩，近年來獲得各種競賽獎240余項。此外，學(xué)院在轉(zhuǎn)型變革過程中，不斷抓住機遇，借力發(fā)展，學(xué)校在大學(xué)生思想政治教育工作積極探索，凝練了以“一個特色、二大論壇、三大品牌、四個中心、五個滿意”為載體的營造育人環(huán)境和拓展教育新途徑的思想政治教育工作特色。

學(xué)院重視學(xué)生發(fā)展，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生。堅持精細化管理，堅持家校溝通，堅持校地合作，全方位多渠道育人。實行“五走進”，走進教室輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，走進食堂關(guān)心學(xué)生生活，走進宿舍了解學(xué)生思想，走進學(xué)生活動培養(yǎng)學(xué)生特長愛好，最終走進學(xué)生心里。

學(xué)院辦學(xué)定位明確，發(fā)展規(guī)劃合理。始終遵循教育規(guī)律，依法辦學(xué)治校，面向社會需求，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，提升教學(xué)質(zhì)量，強化實踐教學(xué)，建立符合個性專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系，為學(xué)生提供多樣化的課程，著力為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和較強的動手能力，滿足社會經(jīng)濟發(fā)展需要的以經(jīng)濟管理為主的應(yīng)用型人才，為推動貴州經(jīng)濟社會發(fā)展作出重要貢獻。