鄭州澍青醫學高等�？茖W校廣東錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、鄭州澍青醫學高等專科學校廣東高考錄取分數線多少分

1、2022年廣東高考歷史(歷史+不限)類考生上鄭州澍青醫學高等�？茖W校的最低錄取分數線需要405分，對應的最低錄取位次為133465名，招生錄取人數為4人;

2、2021年廣東高考歷史(歷史+不限)類考生上鄭州澍青醫學高等�？茖W校的最低錄取分數線需要373分，對應的最低錄取位次為169324名，招生錄取人數為4人;

3、2022年廣東高考物理(物理+不限)類考生上鄭州澍青醫學高等專科學校的最低錄取分數線需要430分，對應的最低錄取位次為256004名，招生錄取人數為4人;

4、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上鄭州澍青醫學高等�？茖W校的最低錄取分數線需要376分，對應的最低錄取位次為272882名，招生錄取人數為4人;

5、2020年廣東高考理科類考生上鄭州澍青醫學高等�？茖W校的最低錄取分數線需要350分，對應的最低錄取位次為276762名，招生錄取人數為4人;

二、鄭州澍青醫學高等專科學校在廣東的近三年的排名多少可以上

1、2022年鄭州澍青醫學高等專科學校在廣東的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2022	歷史	歷史+不限	�？�	4	405	133465	省教育廳
廣東	2022	物理	物理+不限	�？�	4	430	256004	省教育廳

2、2021年鄭州澍青醫學高等�？茖W校在廣東的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2021	歷史	歷史+不限	專科	4	373	169324	省教育廳
廣東	2021	物理	物理+不限	�？�	4	376	272882	省教育廳

3、2020年鄭州澍青醫學高等�？茖W校在廣東的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2020	理科	-	�？�	4	350	276762	省教育廳
廣東	2020	文科	-	�？�	4	307	204712	省教育廳

鄭州澍青醫學高等專科學校在廣西預估錄取分數線2024年多少分

鄭州澍青醫學高等�？茖W校在重慶高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

鄭州澍青醫學高等�？茖W校在廣東錄取分數線是多少？2024最低位次排名

鄭州澍青醫學高等�？茖W校在甘肅錄取分數線是多少？2024最低位次排名

鄭州澍青醫學高等專科學校在山東預估錄取分數線2024年多少分

鄭州澍青醫學高等專科學校在海南錄取分數線是多少？2024最低位次排名

鄭州澍青醫學高等�？茖W校的計算機應用技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

鄭州澍青醫學高等專科學校在內蒙古高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

鄭州澍青醫學高等專科學校在山西高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

鄭州澍青醫學高等專科學校的醫學檢驗技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

鄭州澍青醫學高等�？茖W校在山東錄取分數線是多少？2024最低位次排名

鄭州澍青醫學高等�？茖W校內蒙古錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

三、鄭州澍青醫學高等專科學校2023年最新學校簡介

"鄭州澍青醫學高等�？茖W校(以下簡稱“鄭州澍青醫�！�) 創建于1984年，2002年經教育部批準成為河南省最早一批民辦普通醫學高等�？茖W校。2020年，學校成功入選 “河南省高水平高等職業學校建設單位” 和“河南省高等職業學校高水平專業建設單位”。在38年的砥礪奮進中，鄭州澍青醫專始終注重內涵建設，以醫德教育為特色，傾心打造全國醫學教育暨醫學健康服務教育特色品牌，為基層醫療衛生和健康服務業培養了7萬余名高素質技術技能型人才，保障了基層人民群眾身體健康，有力地促進了地方經濟和社會發展。創辦人王樹青，原河南醫科大學主任醫師，中共黨員，九三學社社員，懷著強烈的“為河南衛生事業培養醫德高尚、醫術精良的醫護人員，解決患者病痛”的初心，在73歲高齡時匯聚了原河南醫科大學一批老教授，堅持“必須有高尚之醫德，才能悟化出精湛之醫術”的教育人思想，創辦了該校。學校始終堅持辦學方向，堅持“以德為首，醫德為魂，德術雙馨”的教育理念，秉承“尚品德、尊知識、比貢獻、賤浮華”的校訓和“艱苦奮斗、勇于拼搏、崇尚醫德、敬業奉獻”的優良校風，形成了鮮明獨特的“醫德教育”特色。在加快發展現代職業教育和服務健康事業的背景下，學校積極轉型發展，主動適應河南省區域經濟建設和地方經濟發展新常態，緊扣內涵提升和特色彰顯兩大主題，堅持以“健康服務專業人才培養”為特色，以“把握教育標準，提煉核心知識，保障教學質量；調研市場需求，選準特色定位，培養適用人才”為抓手，著力打造醫療人才的錯位發展和健康服務人才的創新發展思路，創建澍青健康服務教育特色品牌，高質量提升了學校整體辦學實力。學校目前占地2000余畝，校舍建筑總面積45.30萬㎡，教學科研儀器設備總值1.4億元，館藏圖書近200萬冊，在校生14000余人。學校現有專兼職教師1100余人，其中專任教師800余人，博士、碩士教師420人，占專任教師的50%；副高級以上專業技術職務教師289人，占專任教師的33%，“雙師型”教師近400人。擁有河南省職業教育教師教學創新團隊、職業教育與繼續教育課程思政教學團隊、優秀基層教學組織6個，鄭州市優秀教學團隊、優秀基層教學組織、地方高校技術技能名師工作室6個。目前教師隊伍中有國務院特殊津貼專家4人，博士生導師10人，碩士生導師10人，河南省省管優秀專家、河南省高等學校教學名師3人，河南省教育廳學術技術帶頭人、優秀教育管理人才10人，河南省首席科普教育專家2人。 學�，F有醫學、工學、管理學和經濟學4個學科門類，其中以醫學學科醫藥衛生大類為主，共設置有臨床醫學、口腔醫學、中醫學、針灸推拿、護理、康復治療技術、藥學、醫學檢驗技術、健康管理和醫學營養等29個專業。建立了具有特色的專業群，擁有教育部高等職業教育創新發展行動計劃骨干專業1個，河南省高水平專業群1個，河南省民辦高校品牌專業10個，河南省民辦普通高等學校學科專業建設資助項目、河南省高等學�！皩�業綜合改革試點”項目、特色專業、創新發展行動計劃骨干專業8個，鄭州市地方高校急（特）需專業、重點專業、地方高校示范專業8個。河南省精品在線開放課程3門，鄭州市地方高校精品資源共享課程3門。 學校具有現代化的實驗、實訓室，擁有數字化的仿真實訓設備，建有網絡化實訓環境，有校內實驗實訓室286個，附屬醫院4所，教學醫院62所，校企合作育人基地16個。學校深入推進“校院、校企、校地”產教融合協同育人，擁有教育部高等職業教育創新發展行動計劃生產性實訓基地1個，河南省高等職業院校創新發展行動計劃生產性實訓基地、河南省健康養老護理教育培訓基地、河南省高職�？剖痉缎詫嵱柣�地4個，鄭州地方高校示范性實訓基地、重點實驗室5個。學校是鄭州市產教融合創新試點院校，焦作市首批技術技能人才“雙元”培育改革試點單位。學校不斷深化教學改革，著力打造“特色教育工程”，社會服務能力大力提升，學校轉型發展有效推進，社會聲譽日益提高。學校加強醫教協同、校地合作，在修武縣建設了以健康服務為主線的大型實訓基地，建設了臨床診療中心、護理保健中心、康復治療中心和健康養護中心4個實訓中心，良好的教學實習、實訓條件為學生提高動手能力和就業機會提供了堅實保障。學校生源穩定，就業率高，第一志愿錄取率連續多年為100%、報到率為90%以上，就業率達95%以上（第三方評估），先后培育出榮獲“全國五一勞動獎章”“全國最美鄉村醫生·最受關注鄉村醫生”“河南省最美鄉村醫生”“全國優秀青年志愿者”等一批具有時代特征的高素質技術技能型人才，為我省基層醫療衛生和健康服務事業做出了積極的貢獻。學校先后榮獲“河南省高等學�；鶎狱h組織建設先進單位”“河南省文明學�！薄昂幽鲜�優秀民辦學校”“河南省職業教育特色院校”“河南省衛生職業教育先進單位”“河南省高校大學生心理健康教育標準化建設試