黨員干部焦點訪談觀后感范文（兩篇）

更新：2023-09-15 08:46:04 高考升學網

焦點訪談優秀黨員事跡心得體會篇一

李立毅是哈爾濱工業大學空間環境與物質科學研究院院長，今年53歲。這位已經不年輕的學者為什么選擇在這個時候入黨?這還得從17年前起步的“空間環境地面模擬裝置”說起。

隨著我國航天事業和空間探測能力的飛速發展，越來越多的難題需要破解。如何保障航天員在中國空間站艙外工作時的生命安全?如何提升航天器的使用壽命?科學家為此提出了一個設想，建設空間環境地面模擬裝置，相當于在地球上建一個與月球、火星等真實宇宙空間環境相似的“地面空間站”。

作為哈工大空間環境與物質科學研究院院長，李立毅擔任工程的常務副總指揮和常務副總師。在工程正式開工以后的近五年時間里，這支隊伍沒有雙休日，沒有節假日。為了打造零磁空間環境系統，每天凌晨，他們要在哈爾濱電網功率最低的時候做實驗，因為這個時候的數據是最準確的。在同事眼里，團隊領頭人李立毅創造了神話般的工作時間。

李立毅為他所在的工作群起名為“七十小時”，意思是每周工作七十小時。

黨員干部焦點訪談觀后感范文（兩篇）

李立毅之所以帶領團隊這么拼，是因為任務緊迫。2020年，受美國等西方國家的鉗制，工程原本已經談好的進口部件合同發生了變故，原定的研究計劃和工期都受到很大的影響。

哈爾濱工業大學空間環境與物質科學研究院研究員劉劍利說：“當時我也是和李院長拍桌子，我說這件事我認為根本做不下去，一年時間完不成設計，兩年時間做不成這個裝置。最后李院長說，我跟你一起去做，你們這塊碰到任何的問題我幫你去解決。”

國家需要，再難也要克服。不忘初心使命，把人生理想融入黨和人民事業之中，這是一名共產黨員最重要的品格。李立毅也把這一條作為自己奮斗的目標。

李立毅帶領團隊成員按照預定目標，即將完成空間環境地面模擬裝置的建設。項目完成后，科學家們可將中國空間站與“地面空間站”相結合，形成天地一體化國家空間環境與物質作用研究體系。

在工程建設過程中，李立毅深深感受到，如果沒有黨員使命擔當的精神、沒有黨組織凝神聚氣、為國奉獻的感召，這個超凡的任務幾乎無法完成。經過慎重考慮，2020年，他向黨組織遞交了申請書，今年，53歲的李立毅正式加入了中國共產黨。

無論是矢志報國的科學家、平凡的焊工，還是奮戰在抗疫一線的醫生，他們崗位不同，經歷不同，但他們都在展現共產黨人應有的樣子。前進道路上，既有難得的歷史機遇，也面臨前所未有的風險挑戰。更好發揮共產黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用，敢于擔當、銳意進取、苦干實干，就一定能匯聚起實現偉大民族復興的磅礴力量。

焦點訪談優秀黨員事跡心得體會篇二

1989年，剛滿20歲的_，從_歷史系畢業，分配到。接到分配通知書，他告別父母，背上行李，懷著滿腔熱情，帶著青春的夢想，踏上遠航之路。下車后沿著路人所指方向，一邊走一邊描繪著_那寬闊的操場，高聳的教學樓。可是到了目的地，只見一堆堆如山亂石后，有四、五排低矮的平房，他立即懷疑是不是走錯了地方，滿腔熱情剎時泄去了一大半。穿過亂石堆，到學校報了到，開始了艱辛的教學生涯。十多年來，他用所學的知識，做人的道理，辛勤的勞動，耕耘于教壇，送走了一批又一批學生，揮灑青春，無怨無悔。

教書育人育英才桃李芳

_愛崗敬業，服從學校安排，埋頭苦干，先后任過語文、政治、歷史等學科教學。十多年來，不論教什么學科，始終端正教育思想，堅持“教書育人”，做到“傳道、授業、解惑”;做到嚴格要求與愛生結合;能力培養與思想教育相結合;嚴謹治學與創造開拓相結合。不論節假日還是行課間，刻苦鉆研，努力提高育人水平。他通過努力探索，教學方法日臻成熟，學生學起輕松、愉快，并且效果好。他充分挖掘教材中的教育材料，融能力培養和品德塑造于知識傳授之中，培養“四有”新人。

“梅花香自苦寒來”，十多年中，任過九屆25個畢業班歷史教學工作，向重點中學、普高、中專中師生輸送400多名。他任的語文或歷史學科的會考成績，_年—_年年畢業班歷史會考成績獲得原興隆區一或二名。_年年代表興隆區學科優秀教師，送課廣佛，得到各級領導的高度評價;1991年獲得_歷史優質課二等獎;_年年—_年年參加全縣歷史教研，為__命了3年的初中歷史畢業考試訓練試題，還擔當了原興隆區的歷史教研指導工作;95年獲區優秀教案二等獎。盡管如此，他總認為成績是過去的，他從來未向世人眩耀，仍默默耕耘，更努力開拓，以換桃李“德技俱芳”。

捧護童心挽迷途托朝陽

在_任過多屆班主任，所任班級多次被評為優秀班集體。工作中，注重嚴格的制度管理與情感轉化相結合，仔細入微的過程管理同學生自律相結合，加強學校、家庭、社會三結合，形成齊抓共管，構建了科學的班級管理模式。首先，狠抓班干部建設，通過竟選、民主監督、設意見箱等，建設、管理和培訓出了一個個優秀班委，提高學生的自我管理能力。第二，大樹正氣，狠殺歪風，樹立正確的班級奮斗目標和輿論導向，提高學生明辨是非能力，增強學生“主人翁”意識和班級的凝聚力。第三，強化教育合力，同科任教師多次研究、調查，創建班報《心橋》，召開家長會、培訓家長等。做到了學校與家庭、教育與教學同步共振。第四，熱愛學生，曾經阻止社會無業人員對班上學生的騷擾，挺身而出而負傷。為了達到“一個都不能少、一個都不能壞”的目標，深入“差生族”，排擾解難，鼓勵他們樹立信心。為教育學生進行家訪，爬山涉水，一年內踏遍了__的山山水水、村村寨寨、旮旯角角。如陳俊林，家住偏遠的天堡寨，距學校二十多里，因家庭和學生認為“讀書無用”而逃學。他到陳俊林家，苦口婆心、耐心開導，直到晚上一點多鐘才回家。真情打動，陳俊林終于又回到學校上課。有幾次家訪因天太黑，不熟悉路而迷路，夜沉沉、水潺潺、風習習、路漫漫。他害怕過，也罵過他自已太傻，但還是覺得“值”，無怨無悔。又如，家居雙鳳山上的古龍友，家境貧寒，差點輟學，_把他請到自已家中同食同住三年，最后古龍友以優秀成績考入了松樹橋中學。真心換心、辛勤耕耘，換來的是來自四面八方的慰問信、祝賀卡上的“敬愛吾師、永遠銘記”;換來的是領導的肯定表揚、同行的青睞。_年年獲興隆區“德育先進”;_年—_年年均獲__鄉黨委政府“精神文明建設先進個人”。

高揚團旗譜新章創輝煌

_年—1997年擔任_團支部書記，他利用團隊陣地，大力培養先進青年，幫助后進學生。想辦法、出點子，組織各種活動，配合學校做學生思想工作。如輔導學生參加航、車模科技活動，多次獲得原__、ybq二或三等獎。他主持的毛澤東誕辰100周年紀念活動、八國聯軍侵略中國、抗日五十周年等專題報告會贏得了很好的社會聲譽。使團隊工作有聲有色、紅紅火火，他個人多次受到上級獎勵。91—96年連續評為原__鄉團隊工作先進個人、鄉先進團支部。在工作之余，為凈化校園文化，豐富學生精神食糧，積極投身于創作《一個聲音》、《泥土芬芳》等多篇文章在《渝北報》發表;創作《小飛機》獲得重慶市“十佳少兒歌曲”稱號。為弘揚渝北文化傳統和優良傳統，培養學生愛鄉之情、同鄉文化站和鄉團委共同整理民族歌《薅秧歌》、《對面么妹一枝花》、《到么妹家門》等。為__教育譜寫了曲曲贊歌。

德海激蕩塑“四有”闖萬浪

前些年，學校的德育工作有些薄弱，_同志認真思索，更加努力工作，20_年提升他為德育主任。上任時深知：當前加強學校德育刻不容緩。當今社會物欲橫流、拜金主義滋生、“黃、賭、毒”尚在;學校教育面臨嚴峻形勢，“應試教育”在教師頭腦中根深蒂固，對德育重要性認識不夠，認為德育是搞“空燈”，布置的任務執行不力，學生不良現象嚴重;學校德育舉步為艱，形勢嚴峻。怎樣才能搞好德育工作，醞造良好的育人環境，他深入調查，八方“求仙”冥思苦想，尋求治德良方，放棄休息查閱資料，鉆研德育理論和法律法規，采他山之石，集眾家之長，理清了德育工作的主線、基礎、目標，鉆之愈深，得之愈高，終于找到了學校德育工作的突破口，能熟練駕御德育工作，他克服重重困難和阻力，依靠全體教職工群策群力，大膽地、創造性展開工作。[蓮~山課件 ]

在校長支持下，沿著既定的治德之道，他首先大力推進了德育制度建設，結合有關法律法規、先進經驗和學校實際，通過充分的調查、論證、制定《_德育及管理常規》、《班主任月月考評方案》等十幾個制度，使學校德育及管理走上科學化、制度化、規范化和序列化道路。第二，很抓德育管理。他以班主任管理為突破口，對班主任履行職責情況和班級集體管理效果進行月月考評，與獎金掛釣，排出了吃大鍋飯、平均主義、干好干壞一個樣的習慣勢力阻撓，最終得到了廣大班主任教師的理解，支持。他按每期的德育計劃，分階段、有重點、針對性地對學生進行思想教育、文明禮儀訓練、心理品質訓練。他特別重視德育過程管理，收集學生、教師、校外、行政監督崗，對學生的紀律、出勤、儀表等進行檢查促督情況，作好記錄，分析原因，督促班主任處理和學生改進。總之，德育過程管理抓得狠、抓得實。第三，大力構建德育網絡，加強三結合教育。在他組織下，99年11月份成立了家長委員會，制定了《_家長委員會章程》。今年春開學，組織印發有關未成年人保護和預防犯罪的有關宣傳資料3000余份。在校內，協調各教研組、工會、團隊、教代會齊抓共管德育，形成了科學的德育網絡。

“普九”后兩年的拼搏，使校風校貌驟然改觀，文明禮貌蔚然成風，正如他為_所寫校歌中所唱那樣“文明有禮美德揚”，打架斗毆等不良行為大幅度減少，近兩年無一重大違法違紀事件發生。現在，他仍不懈努力，正為創文明禮儀示范學校而廢寢忘食。故去年被評為區“德育先進個人”在情理中。

淡泊名利、只求德馨

“但求耕耘，不求回報”這是我對他的總體感受。他以身作則、樂于奉獻。每天很早到學校，很晚歸家，勤勤懇懇干工作，踏踏實實為人，無睱顧及家務及三歲小孩，偶爾遭到妻子的埋怨，只是報之以笑。節假日中，他很少在公共場所露面，從不涉足“麻將”等活動，為保質保量完成學校任務而傾注全身心。為了進一步提高業務水平，去年參加了全國成人高校統一招生考試，以優異的成績被錄到西南師范大學歷史系再深造。他從不表功，淡泊名利，近幾年來，他很有希望被評為中教一級教師，但他沒有申報，從背后我了解到，他希望老教師們能先評上。去年，他光榮地成為一名中共預備黨員，也許這就是對他的回報。

筆落此處，我也衷心祝愿象他一樣的奇葩，在校園內默默吐芳。