全國教育技術(shù)學專業(yè)大學排名30強

一、教育技術(shù)學專業(yè)介紹

教育技術(shù)學本科專業(yè)介紹

教育技術(shù)學是融合現(xiàn)代科學技術(shù)和教育理論應用而產(chǎn)生的綜合型、應用型學科，本專業(yè)的主要學科為教育學、計算機技術(shù)與科學。

教育技術(shù)學本科就業(yè)前景

該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學校，各級電教中心、電視臺、網(wǎng)絡中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域從事教學、科研、管理和開發(fā)等工作。

教育技術(shù)學本科學習課程

教育技術(shù)學、教學系統(tǒng)設計、計算機教育基礎、網(wǎng)絡教育應用、遠距離教育、電視教材設計與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括媒體制作實踐、課程設計與開發(fā)實踐、教育實習等。

教育技術(shù)學本科培養(yǎng)目標與要求

本專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術(shù)學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。

本專業(yè)學生主要學習教育技術(shù)學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術(shù)教育應用方面的基本能力。

教育技術(shù)學本科必備能力

1.掌握教育技術(shù)學科的基本理論和基本知識；

2.掌握教學系統(tǒng)分析、設計、管理、評價的方法和技術(shù)；

3.具有媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)制作的基本能力；

4.熟悉國家關(guān)于教育、教育技術(shù)方面的有關(guān)方針、政策、法規(guī)；

5.了解教育技術(shù)學理論前沿、應用前景、發(fā)展動態(tài)；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

二、教育技術(shù)學專業(yè)大學排名

在中國教育技術(shù)學專業(yè)大學排名中，華東師范大學雄居第一位，華中師范大學排名第二位，西南大學排名第三位！

三、教育技術(shù)學專業(yè)就業(yè)前景

開設課程 :教育學、計算機科學與技術(shù)。主要課程：教育技術(shù)學、教學系統(tǒng)設計、計算機教育基礎、網(wǎng)絡教育應用、遠距離教育、電視教材設計與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括媒體制作實踐、課程設計與開發(fā)實踐、教育實習等，一般安排不少于20周。

培養(yǎng)目標：教育技術(shù)學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的教育技術(shù)學科知識和較強的應用能力，能在各級各類學校、企業(yè)事業(yè)單位以及各級電教館等機構(gòu)從事教學媒體與教學系統(tǒng)設計、開發(fā)、應用、管理、評價的教育信息化建設的復合型人才。

培養(yǎng)要求：教育技術(shù)學專業(yè)學生主要學習教育技術(shù)學方面的基本理論和基本知識，接受學習信息資源和學習過程設計、開發(fā)、應用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術(shù)教育應用方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握教育技術(shù)學科的基本理論和基本知識；

2、掌握教學系統(tǒng)設計、開發(fā)、應用、管理、評價的方法和技術(shù)；

3、具有教學媒體設計、開發(fā)、應用、管理和評價的基本能力；

4、熟悉國家有關(guān)教育信息化和教育技術(shù)方面的方針、政策和法規(guī)；

5、了解國內(nèi)外教育技術(shù)學的理論前沿、應用前景和發(fā)展動態(tài)；

6、具有一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教學媒體設計與開發(fā)實踐、課程設計與開發(fā)實踐、教育實習等。

主要專業(yè)實驗:模擬教學實驗、教學設計實驗、電視電聲教材制作實驗、多媒體課件設計與制作實驗、教育網(wǎng)絡開發(fā)與應用實驗、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及管理實驗等。