新疆應用職業技術學院甘肅錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、新疆應用職業技術學院甘肅高考錄取分數線多少分

1、2021年甘肅高考理科類考生上新疆應用職業技術學院的最低錄取分數線需要160分，對應的最低錄取位次為112216名，招生錄取人數為27人;

2、2020年甘肅高考理科類考生上新疆應用職業技術學院(塔城地區)的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為2人;

3、2020年甘肅高考理科類考生上新疆應用職業技術學院的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為18人;

4、2022年甘肅高考文科類考生上新疆應用職業技術學院(塔城地區)的最低錄取分數線需要160分，對應的最低錄取位次為80842名，招生錄取人數為30人;

5、2021年甘肅高考文科類考生上新疆應用職業技術學院的最低錄取分數線需要198分，對應的最低錄取位次為81668名，招生錄取人數為13人;

二、新疆應用職業技術學院在甘肅的近三年的排名多少可以上

1、2021年新疆應用職業技術學院在甘肅的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2021	理科	專科	27	160	112216	省政府
甘肅	2021	文科	專科	13	198	81668	省政府

2、2020年新疆應用職業技術學院在甘肅的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2020	理科	專科	2	-	-	省政府
甘肅	2020	理科	專科	18	-	-	省政府
甘肅	2020	文科	專科	12	164	85894	省政府
甘肅	2020	文科	專科	8	401	45954	省政府

3、2022年新疆應用職業技術學院在甘肅的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2022	文科	專科	30	160	80842	省政府
甘肅	2022	文科	專科	70	160	80842	省政府

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三、新疆應用職業技術學院2023年最新學校簡介

（一）歷史沿革 新疆應用職業技術學院是根據自治區經濟社會發展和高校布局調整的需要，2012年初經自治區人民政府批準成立、國家教育部備案的一所獨立設置的以培養應用型、技能型人才為主的公辦全日制普通高等職業院校。 學院自1974年6月成立的農七師師范學校起，歷經奎屯師范學校、伊犁州奎屯師范學院、伊犁州教師進修學院、伊犁教育學院、伊犁師范學院奎屯校區等變遷，先后五次調整隸屬關系、七次更名。2018年7月，自治區黨委根據全區高等職業教育布局的需要，將學院隸屬關系調整至伊犁哈薩克自治州。 2020年12月25日奎屯市中等職業技術學校并入學院。 在自治區、自治州和奎屯市資金和項目的支持下，學院辦學條件不斷改善、辦學規模顯著擴大、教育教學質量不斷提升。2018年獲批國家第三批現代學徒制試點學校，2020年獲批第二批自治區優質高等職業學校建設計劃項目學校。獲批2個國家“1+X”證書試點，獲批18個自治區“1+X”證書試點.申報成功疆內第一個虛擬現實技術專業，參與國家虛擬現實資源庫建設，主持建設課程兩門，參與建設兩門。 經過四十六年的發展，先后培養各類學生60000余名，為新疆和伊犁哈薩克自治州的經濟建設、社會發展和教育事業做出了應有的貢獻。曾先后獲得“全國民族教育先進集體”、“全國成人高等教育先進學校”、“全國學校藝術教育工作先進單位”等榮譽稱號。 （二）機構設置 學院現有馬克思主義學院、機電工程系、旅游管理系、化工技術系、建筑工程系、園林園藝系、師范教育系、傳媒技術系、音樂與舞蹈系、漢語言教學部等10個教學院系（部）。學院設立黨院辦、組織人事處、宣傳部、紀檢委、工會、團委、教務處、學生處、招就中心、財務處、科研處、保衛處、繼續教育學院、實驗實訓中心、圖書館、信息網絡中心、后勤服務中心、哈薩克阿依特斯文化研究中心、離退休中心、職業技能鑒定中心等20個職能部門。 （三）校園基礎設施 學院現有四個校區（主校區、西校區、南校區、東校區），總占地面積652526.5㎡，978.79畝，校舍建筑面積120000㎡。非產權校舍面積89000㎡，正在施工面積53000㎡。圖書藏量33.12萬冊，電子圖書48萬冊，教學用計算機1479臺，廣播語音教室143間，網絡多媒體教室85間,專業語音教室3間。固定資產總值2.06億元，其中教學、科研儀器設備資產值總值3940.96萬元。建成了校園網、有線廣播系統、校園一卡通、閉路電視系統、電子督學系統、“一中心兩平臺”、多媒體語音視聽系統、多媒體多功能教室等。 （四）教職工隊伍 現有教職工507人，其中在編教職工488人，同工同酬19人，專任教師377人，占教職工總數的72.6%。獲得碩士、博士學位的教師131人，正高職稱5人，副高職稱73人，中級職稱171人。專業課教師中“雙師型”及“雙師素質”教師232人，占61.54%。2018年郭潤華教授獲評全國第六屆黃炎培杰出教師獎，2019年被中共伊犁哈薩克自治州委員會組織部納入自治州“伊犁英才”專家工作室，授予“優秀專家工作室”稱號；2020年何歡歡老師獲批自治區天山英才計劃第三期培養人選。 （五）專業設置和學生 學院以全日制專科層次職業教育為主，積極設置本科層次職業教育，促進中等職業教育、專科層次職業教育、本科層次職業教育縱向貫通、有機銜接，促進普職融通。按照適用性原則、突出重點原則、協調發展原則、持續發展原則，加快職業類專業建設。調整和改造傳統專業，對接自治區、伊犁州支柱產業，開設了工業機器人技術、化工生物技術、休閑農業、現代紡織技術、護理、移動商務、數字媒體應用技術等12個新專業，形成了以應用化工技術專業群、園林技術專業群、機械制造及自動化等3個自治區骨干專業群、以物流管理、虛擬現實技術、建筑工程、護理、現代紡織技術等5個院級優先發展專業群和師范教育、音樂舞蹈等2個特色發展專業群為支撐，服務區域高端產業或產業高端發展的專業群布局。 學院現有高職專科三年制專業38個，高職五年制專業20個（其中五年一貫制專業15個，2+3、3+2專業5個），中職專業8個。與塔里木大學聯辦的“4+0”園林技術專業，2021年秋季開始招生。 目前學院在校生9446人，其中高職7732人，中職1714人。近5年（2016-2020）畢業生一次就業率、年終就業率均在91%及以上，2021年畢業生2004人，就業1697人，就業率89.07%。 （六）近五年教學成果 學院積極開展三教改革，推行學分制，在專業人才培養方案中課程按“平臺+模塊”設置，增加創新創業平臺課程，助力“大眾創業，萬眾創新”。建有自治區精品課程2門，院級精品課程34門；任選課推行網絡課，擴大學生