重慶工程學院的工程造價專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的重慶工程學院工程造價專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年重慶工程學院工程造價專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、重慶工程學院工程造價專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年重慶工程學院招生辦官方公布的工程造價專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道重慶工程學院工程造價專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在江西省份2020年的重慶工程學院工程造價專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是483分，對應的最低錄取位次在86429名；

2、在廣西省份2019年的重慶工程學院工程造價專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是467分，對應的最低錄取位次在22111名；

3、在重慶省份2020年的重慶工程學院工程造價專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是421分，對應的最低錄取位次在78619名；

4、在重慶省份2019年的重慶工程學院工程造價專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是458分，對應的最低錄取位次在35452名；

5、在四川省份2020年的重慶工程學院工程造價專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是484分，對應的最低錄取位次在45153名；

6、在寧夏省份2021年的重慶工程學院工程造價專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是375分，對應的最低錄取位次在19489名；

二、重慶工程學院工程造價專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	工程造價專業(yè)	2020	江西	理科	-	483	86429
2	工程造價專業(yè)	2019	江西	理科	-	451	98252
3	(16000元/年；辦學地點重慶工程學院雙橋校區(qū))工程造價專業(yè)	2020	河南	理科	-	473	211459
4	(辦學地點：重慶工程學院雙橋校區(qū)；大一在雙橋校區(qū)就讀，大二至大四在南泉校區(qū)就讀)工程造價專業(yè)	2019	河南	理科	-	411	243516
5	(理工類，4年，16000元/年，大一在雙橋經(jīng)濟開發(fā)區(qū)西湖大道76號就讀，大二到大四在重慶市巴南區(qū)南泉白鶴林16號就讀)工程造價專業(yè)	2021	廣西	理科	-	395	99990
6	(文史類，4年，16000元/年，在雙橋校區(qū)辦學)工程造價專業(yè)	2020	廣西	文科	-	404	39884
7	(理工類，4年，16000元/年，在雙橋校區(qū)辦學)工程造價專業(yè)	2020	廣西	理科	-	384	107640
8	(在雙橋校區(qū)辦學，大一在雙橋校區(qū)就讀，大二至大四在南泉校區(qū)就讀)工程造價專業(yè)	2019	廣西	文科	-	467	22111
9	(在雙橋校區(qū)辦學，大一在雙橋校區(qū)就讀，大二至大四在南泉校區(qū)就讀)工程造價專業(yè)	2019	廣西	理科	-	373	110850
10	(理工類，4年，16000元/年，在雙橋校區(qū)辦學，大一在雙橋經(jīng)濟開發(fā)區(qū)西湖大道76號就讀，大二到大四在重慶市巴南區(qū)南泉白鶴林16號就讀)工程造價專業(yè)	2022	廣西	理科	-	392	103887
11	(大一在雙橋經(jīng)濟開發(fā)區(qū)西湖大道76號就讀，大二到大四在重慶市巴南區(qū)南泉白鶴林16號就讀。)工程造價專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	427	78096
12	(大一在雙橋經(jīng)濟開發(fā)區(qū)西湖大道76號就讀，大二到大四在重慶市巴南區(qū)南泉白鶴林16號就讀。)工程造價專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	450	77154
13	工程造價專業(yè)	2020	重慶	文科	-	457	33207
14	工程造價專業(yè)	2020	重慶	理科	-	421	78619
15	(大一在雙橋校區(qū)就讀，大二至大四在南泉校區(qū)就讀)工程造價專業(yè)	2019	重慶	文科	-	458	35452
16	(大一在雙橋校區(qū)就讀，大二至大四在南泉校區(qū)就讀)工程造價專業(yè)	2019	重慶	理科	-	436	81300
17	工程造價專業(yè)	2021	四川	理科	-	444	163511
18	工程造價專業(yè)	2020	四川	文科	-	484	45153
19	工程造價專業(yè)	2022	四川	理科	-	453	154795
20	工程造價專業(yè)	2020	云南	文科	-	490	37856
21	(語種不限)工程造價專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	375	19489
22	(語種不限)工程造價專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	471	7881
23	(語種不限)工程造價專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	383	19298
24	工程造價專業(yè)	2021	新疆	理科	-	360	25420
25	工程造價專業(yè)	2022	新疆	理科	-	355	26023

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三、重慶工程學院師資和院系介紹

重慶工程學院簡介（2021年）◆ 全日制普通本科高校◆ 中央財政支持建設(shè)院校◆ 全國物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用人才培養(yǎng)基地◆ 全國動漫游戲產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地◆ 重慶市軟件產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地◆ 重慶市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地◆ 重慶市大學生創(chuàng)業(yè)示范基地◆ 重慶市普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進集體◆ 重慶市黨建工作示范高校◆ 首批全國高校黨建工作樣板支部◆ 重慶市依法治校示范校學校概況重慶工程學院是經(jīng)國家教育部批準設(shè)立的一所全日制普通本科高校。建校以來，學校緊跟國家高等教育改革發(fā)展脈搏，以服務國家戰(zhàn)略和地方（行業(yè)）經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，堅持應用型辦學定位，形成了以工學為主，管理學、藝術(shù)學、文學等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科體系。學校以“信息技術(shù)+”為專業(yè)培養(yǎng)特色，開設(shè)有軟件、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、電子信息、數(shù)字藝術(shù)、智能建造、電子商務等領(lǐng)域共24個本科專業(yè)（群），已培養(yǎng)了35000多名“理論基礎(chǔ)好、綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強”的高素質(zhì)應用型高級專門人才。 學校地處直轄市重慶，建有南泉和雙橋兩個校區(qū)，在校學生15000余人。南泉校區(qū)位于歷史文化底蘊厚重的南溫泉風景區(qū)，雙橋校區(qū)坐落在風景秀麗的大足龍水湖畔。校園占地810余畝，校舍建筑面積35余萬平方米，圖書館藏書208萬冊（含電子圖書93萬冊）。學校現(xiàn)有教師930余人，專任教師中具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務教師占比40.72%，具有碩士及以上學位教師占比77.99%，專業(yè)教師中“雙師型”教師占比74.39%。“虛擬現(xiàn)實（VR）應用技術(shù)研究團隊”和“工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)智能制造應用技術(shù)研究團隊”被授予市級高校創(chuàng)新團隊。 學校建有現(xiàn)代化的教學大樓、實驗大樓、信息科技大樓、學術(shù)報告廳、大學生服務中心和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，以及標準化塑膠田徑運動場和籃球場、網(wǎng)球場、羽毛球場等體育教學活動中心。建有軟件開發(fā)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、計算機科學與云計算、物聯(lián)網(wǎng)與智慧城市、人工智能與機器人工程、數(shù)字創(chuàng)意與虛擬現(xiàn)實技術(shù)、土木工程與智能建造、電子商務與大數(shù)據(jù)應用等8個實驗教學中心，下設(shè)100余個專業(yè)實驗室、20多個科技活動與創(chuàng)新中心。與騰訊云、阿里巴巴集團、無錫中興教育、奇安信科技集團等知名企業(yè)開展專業(yè)共建、協(xié)同育人，并與新華三、浙江大華、京東、旭碩科技、軟通動力、浙江中科視傳、永輝超市等企業(yè)共建了可滿足學生實習需要的校外實踐教學基地230余個，為學生提供了良好的校內(nèi)外實習實訓條件和就業(yè)服務。 學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園是重慶市大學生創(chuàng)業(yè)示范基地、重慶市大學生微企創(chuàng)業(yè)孵化園、重慶市首批眾創(chuàng)空間、重慶市巴南區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)園，同時被團中央、團市委認定為“青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地”“青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院教學基地”，為學校的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建了良好的平臺。 學校圍繞應用型人才培養(yǎng)目標，堅持“以創(chuàng)新促學業(yè)、以創(chuàng)新促就業(yè)、以創(chuàng)新促創(chuàng)業(yè)”的工作