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考生和家長選擇大學的標準是什么,根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學了,本文黃老師幫分享自己對重慶建筑科技職業(yè)學院了解的經(jīng)驗,從多方面數(shù)據(jù)分析重慶建筑科技職業(yè)學院怎么樣好不好,希望大家對重慶建筑科技職業(yè)學院有更多的了解。
重慶建筑科技職業(yè)學院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于市教委民辦專科學校,其次該校不是211大學也不是985大學,不是本科,屬于專科類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是重慶建筑科技職業(yè)學院學校最新介紹:"重慶建筑科技職業(yè)學院(原重慶房地產(chǎn)職業(yè)學院)是經(jīng)重慶市人民政府批準、教育部備案設(shè)立、重慶市教育委員會主管的全日制高等職業(yè)專科學校,是重慶骨干高職院校,重慶市“雙高”建設(shè)培育學校。學校始建于1984年,最初由重慶市高等教育老年工作者協(xié)會舉辦,是重慶市首批高職院校之一。2005年6月,轉(zhuǎn)由重慶鷗鵬實業(yè)有限公司舉辦,2008年11月更名為重慶房地產(chǎn)職業(yè)學院,2020年5月更名為重慶建筑科技職業(yè)學院。學校位于西部(重慶)科學城、重慶高新區(qū)

高考志愿填報注意事項指南
如何參考以往歷史數(shù)據(jù)來選報志愿?我們給您幾條建議:
1、先弄清自己可以填幾個志愿
無論是批次合并還是取消批次,都會對考生填報志愿產(chǎn)生一定影響,而志愿設(shè)置等變化更為明顯。以河南和北京本科二批、三批合并為例。
河南省之前本科二、三批次都可填報1-6所高校志愿,2017年本科二、三批合并后,二批可填報1-9所高校志愿,每個學校志愿可填1-5個專業(yè)和是否同意調(diào)劑專業(yè)。
北京市本科二批志愿設(shè)置也有所增加,今年本科二批可填報10所行志愿高校,每所志愿高校設(shè)置6個志愿專業(yè)及是否服從院校專業(yè)調(diào)劑。批次合并后,本科二批志愿院校數(shù)量增加,考生可選擇的院校、專業(yè)也相應(yīng)增加。
除了搞清楚自己可以填報幾所高校、幾個專業(yè)以外,還要知道你的填報科類、填報時間、填報方式和錄取規(guī)則。不同志愿的填報時間也是不一樣的,考生要弄清楚你屬于哪一類,在什么時間段填報等。
所以,建議今年志愿設(shè)置有調(diào)整省份的考生,一定要先弄清你省的填報政策和志愿設(shè)置情況,認真閱讀當年本省公布的《普通高等學校招生錄取工作意見》和填報志愿辦法。
2、無二本線可參考與一本的線差
弄清楚政策以后,第二步就是找準自己的定位。如何找定位可能每人方法不同,以往最常用的方法就是線差法和排位法。在咨詢會上經(jīng)常能聽到,招辦老師說:“我校錄取線在二本線上30分……”其實這就是線差法,錄取線和批次線比較得出的分值。
二三本合并以后,由于批次線變化和院校的增加,往年的分數(shù)線失去了參考價值。
二批三批合并后,三本線消失,由于院校增加,二本線分數(shù)下降,對于往年通過二本線來判斷自身定位和院校定位的考生可能會受到一些影響。那么,這部分學生應(yīng)該怎么辦呢?其實,線差法還是可以用的,二本線雖然沒有了,但是一本線還在。
考生在報考時,可以參照錄取分數(shù)線與一本線的線差,也就是說以往是看錄取線比二本線高多少分,二批三批合并后,可以看你的分數(shù)線低于一本線多少分來給自己定位和選擇高校。
3、參照學校錄取分數(shù)和錄取排名
另一種方法就是排位法,也就是通常大家說的知分、知位。知分很簡單,現(xiàn)在大家在填報志愿的時候都已經(jīng)知道了高考成績。知位指的是在高考成績公布的同時,各省招辦官方網(wǎng)站上公布的考生“一分一段”表。表內(nèi)對每一個分數(shù)段上有多少考生、該分數(shù)線以上有多少考生進行了詳細統(tǒng)計。利用“一分一段”表,可了解自己在全省的名次。另一個知位,就是要參考往年高校錄取分數(shù)和錄取的大概位次。
具體怎么操作呢?例如你今年在全省排在5000名左右,就可以看看去年5000名上下的考生,都是被哪些學校錄取的。反之也適用,比如你想報考哪所大學,就可以看看以往該校錄取的學生,都是集中在什么位次。
舉個例子,首都經(jīng)濟貿(mào)易大學在京本科二批文科排名4201,理科二批排名15818左右的考生都比較有希望被錄取。
在填報志愿時若結(jié)合上述兩種方法,知分、知線、知位勝算更大。也就是說對照學校錄取分數(shù)和錄取排名,結(jié)合批次線分差來選擇目標高校。同樣舉例說明,北京印刷學院本科二批的錄取分數(shù),往年一般在一本線下30分左右,文科名次大概是在6200名以內(nèi),理科名次大概在21000以內(nèi)。以此對照一個學校,看三年的錄取情況,如果你的分數(shù)、排名都符合,報考就比較穩(wěn)妥了。
| 年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | 歷史 | 專科 | 283 | 174732 |
| 2021 | 河北 | 歷史 | 專科 | 362 | 135455 |
| 2022 | 河北 | 物理 | 專科 | 323 | 270364 |
| 2021 | 河北 | 物理 | 專科 | 229 | 214879 |
| 2022 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 89470 |
| 2021 | 山西 | 理科 | 專科 | 182 | 76310 |
| 2020 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 97430 |
| 2019 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 103081 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 專科 | 279 | 54592 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 專科 | 280 | 46825 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 專科 | 214 | 74218 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 專科 | 200 | 83293 |
| 2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 220 | 49086 |
| 2021 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 383 | 30202 |
| 2022 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 專科 | 220 | 39383 |
| 2021 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 專科 | 397 | 11613 |
| 2020 | 江蘇 | 理科 | 專科 | 283 | 39392 |
| 2020 | 江蘇 | 文科 | 專科 | 224 | 13893 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 專科 | 214 | 276263 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 專科 | 200 | 225474 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 專科 | - | - |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 專科 | - | - |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 專科 | 215 | 164669 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 專科 | 304 | 170095 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 專科 | 277 | 182595 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 專科 | 244 | 178256 |
| 2022 | 江西 | 理科 | 專科 | 326 | 121613 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 專科 | 321 | 121823 |
| 2020 | 江西 | 理科 | 專科 | 207 | - |
| 2022 | 江西 | 文科 | 專科 | 258 | 150633 |
| 2021 | 江西 | 文科 | 專科 | 259 | 137560 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 專科 | 168 | 166576 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 專科 | 250 | 482256 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 專科 | 252 | 439233 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 專科 | 191 | 456681 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 專科 | 192 | 404399 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 專科 | 234 | 313230 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 專科 | 261 | 281858 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 專科 | 212 | 336464 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 專科 | 247 | 268469 |
| 2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 200 | 129138 |
| 2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 257 | 124133 |
| 2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 257 | 145672 |
| 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 200 | 201846 |
| 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 365 | 123470 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | 專科 | 224 | 181605 |
| 2019 | 湖北 | 理科 | 專科 | 200 | 184006 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | 專科 | 217 | 109406 |
| 2019 | 湖北 | 文科 | 專科 | 200 | 108815 |
| 2022 | 廣西 | 理科 | 專科 | 213 | 218612 |
| 2021 | 廣西 | 理科 | 專科 | 194 | 206056 |
| 2020 | 廣西 | 理科 | 專科 | 199 | 198168 |
| 2019 | 廣西 | 理科 | 專科 | 222 | 182449 |
| 2022 | 廣西 | 文科 | 專科 | 228 | 144856 |
| 2021 | 廣西 | 文科 | 專科 | 249 | 124564 |
| 2020 | 廣西 | 文科 | 專科 | 216 | 123791 |
| 2019 | 廣西 | 文科 | 專科 | 259 | 105651 |
| 2022 | 海南 | (不限) | 專科 | 426 | 47157 |
| 2021 | 海南 | (不限) | 專科 | 425 | 44454 |
| 2020 | 海南 | (地 或 政 或 生) | 專科 | 387 | 46507 |
| 2020 | 海南 | (地 或 物 或 化) | 專科 | 401 | 45226 |
| 2020 | 海南 | (史 或 政) | 專科 | 410 | 44360 |
| 2020 | 海南 | (地 或 政 或 物) | 專科 | 432 | 41623 |
| 2019 | 海南 | 理科 | 專科 | 382 | 32473 |
| 2019 | 海南 | 文科 | 專科 | 364 | 18406 |
| 2022 | 重慶 | 歷史 | 專科 | 184 | 69745 |
| 2021 | 重慶 | 歷史 | 專科 | 181 | 82732 |
| 2022 | 重慶 | 物理 | 專科 | 205 | 112438 |
| 2021 | 重慶 | 物理 | 專科 | 196 | 98927 |
| 2020 | 重慶 | 理科 | 專科 | 182 | 113375 |
| 2019 | 重慶 | 理科 | 專科 | 183 | 111660 |
| 2020 | 重慶 | 文科 | 專科 | 183 | 74684 |
| 2019 | 重慶 | 文科 | 專科 | 182 | 72436 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 專科 | 201 | 280950 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 專科 | 153 | 258365 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 專科 | 179 | 259631 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 專科 | 178 | 258439 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 專科 | 274 | 197717 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 專科 | 238 | 192920 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 專科 | 162 | 208413 |
| 2019 | 四川 | 文科 | 專科 | 168 | 204930 |
| 2022 | 貴州 | 理科 | 專科 | 183 | 211299 |
| 2021 | 貴州 | 理科 | 專科 | 188 | 209683 |
| 2020 | 貴州 | 理科 | 專科 | 193 | 214597 |
| 2019 | 貴州 | 理科 | 專科 | 185 | 215005 |
| 2022 | 貴州 | 文科 | 專科 | 208 | 122786 |
| 2021 | 貴州 | 文科 | 專科 | 217 | 125436 |
| 2020 | 貴州 | 文科 | 專科 | 208 | 134034 |
| 2019 | 貴州 | 文科 | 專科 | 207 | 125295 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 專科 | 218 | 172398 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 專科 | 238 | 163226 |
| 2020 | 云南 | 理科 | 專科 | 299 | 153323 |
| 2019 | 云南 | 理科 | 專科 | 277 | 150863 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 專科 | 283 | 133080 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 專科 | 330 | 119969 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 專科 | 330 | 120909 |
| 2019 | 云南 | 文科 | 專科 | 331 | 115318 |
| 2022 | 陜西 | 理科 | 專科 | 214 | 162890 |
| 2021 | 陜西 | 理科 | 專科 | - | - |
| 2022 | 陜西 | 文科 | 專科 | 285 | 80927 |
| 2021 | 陜西 | 文科 | 專科 | 285 | 80320 |
| 2022 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 213 | 111211 |
| 2021 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 286 | 100724 |
| 2020 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 333 | 100604 |
| 2019 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 199 | 131858 |
| 2022 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 211 | 79514 |
| 2021 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 205 | 81497 |
| 2020 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 269 | 81510 |
| 2019 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 245 | 80413 |
| 2022 | 青海 | 理科 | 專科 | 216 | 29408 |
| 2021 | 青海 | 理科 | 專科 | 230 | 28666 |
| 2020 | 青海 | 理科 | 專科 | 224 | 24596 |
| 2019 | 青海 | 理科 | 專科 | - | - |
| 2022 | 青海 | 文科 | 專科 | 248 | 15005 |
| 2021 | 青海 | 文科 | 專科 | - | - |
| 2020 | 青海 | 文科 | 專科 | 285 | 9685 |
| 2019 | 青海 | 文科 | 專科 | 275 | 9415 |
| 2022 | 寧夏 | 理科 | 專科 | - | - |
| 2021 | 寧夏 | 理科 | 專科 | 121 | - |
| 2022 | 寧夏 | 文科 | 專科 | 218 | 22861 |
| 2021 | 寧夏 | 文科 | 專科 | 202 | - |
| 2022 | 新疆 | 理科 | 專科 | 146 | - |
| 2021 | 新疆 | 理科 | 專科 | 192 | 47230 |
| 2020 | 新疆 | 理科 | 專科 | 187 | 48721 |
| 2019 | 新疆 | 理科 | 專科 | 188 | 50476 |
| 2022 | 新疆 | 文科 | 專科 | 145 | - |
| 2021 | 新疆 | 文科 | 專科 | 143 | 25655 |
| 2020 | 新疆 | 文科 | 專科 | 199 | 28477 |
| 2019 | 新疆 | 文科 | 專科 | 292 | 22342 |
| 重慶建筑科技職業(yè)學院 | 重慶建筑科技職業(yè)學院院校基本屬性 | |
| 創(chuàng)建時間 | 1984年 | |
| 院校性質(zhì) | 民辦 | |
| 院校類型 | ||
| 率屬于 | 市教委 | |
| 是否是211 | 否 | |
| 是否是985 | 否 | |
| 是否是雙一流 | 否 | |
| 本科/專科 | 專科 | |
| 省/市 | 重慶 | |
| 碩士點 | ||
| 博士點 | ||
| 院校地址 | http://www.cqrec.edu.cn/ | |
| 招生電話 | ["023-61736672","61736671","61735570","61691896","61691899"] | |
| 招生網(wǎng)址 | http://www.cqrec.edu.cn/zsw/ | |
"重慶建筑科技職業(yè)學院(原重慶房地產(chǎn)職業(yè)學院)是經(jīng)重慶市人民政府批準、教育部備案設(shè)立、重慶市教育委員會主管的全日制高等職業(yè)專科學校,是重慶骨干高職院校,重慶市“雙高”建設(shè)培育學校。學校始建于1984年,最初由重慶市高等教育老年工作者協(xié)會舉辦,是重慶市首批高職院校之一。2005年6月,轉(zhuǎn)由重慶鷗鵬實業(yè)有限公司舉辦,2008年11月更名為重慶房地產(chǎn)職業(yè)學院,2020年5月更名為重慶建筑科技職業(yè)學院。學校位于西部(重慶)科學城、重慶高新區(qū)、重慶大學城,占地903畝,校舍建筑面積約30萬方米,圖書館藏書87萬余冊。校園廊亭水榭,綠樹成蔭,建筑恢弘大氣,形成“一環(huán)、二路、三廣場、四亭、五廊”的景觀。學校設(shè)有建筑城規(guī)學院、建筑工程學院、智能制造工程學院、數(shù)字工程學院、房地產(chǎn)營銷學院、建筑管理學院、環(huán)境藝術(shù)學院、基礎(chǔ)教學部(與馬克思主義學院合署)、房地產(chǎn)商學院(繼續(xù)教育學院)、國際工程學院(中德工程師學院)8個二級院(部),有全日制在校生10000余人,教職工660余人,專任教師600余人,其中碩士及以上學歷390余人,高級職稱200余人。學校特聘中國工程院江歡成院士(上海東方明珠設(shè)計者)、魏敦山院士等專家,建成了院士專家工作站。學校以建筑現(xiàn)代化為主線,以綠色建筑智能化、新型建筑工業(yè)化、建筑產(chǎn)業(yè)信息化為重點,構(gòu)建了以裝配式建筑技術(shù)為的土建類、以工業(yè)機器人及新能源汽車為的裝備制造類、以大數(shù)據(jù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)為的信息技術(shù)類、以跨境電商及幼兒發(fā)展與健康管理為的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)類和以環(huán)境及文化創(chuàng)意(以室內(nèi)設(shè)計及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計)為的設(shè)計藝術(shù)類五大專業(yè)群。共43個專業(yè)。學校教學、實驗實訓條件一流。與企業(yè)共建了滿足現(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)的大型結(jié)構(gòu)、裝配式建筑、工業(yè)機器人、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、建筑設(shè)備與智能化、建筑信息化、藝術(shù)與設(shè)計、經(jīng)濟管理以及基礎(chǔ)實驗等10大實驗實訓中心,擁有校內(nèi)實訓室156間,教學科研儀器設(shè)備總值1.37億元。學校積極探索人才培養(yǎng)模式改革,堅持“校企合作,工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)路徑,大力推進“辦學定位與行業(yè)發(fā)展相融合、培養(yǎng)目標與市場需求相融合、教學人員與專業(yè)人員相融合、教學內(nèi)容與職業(yè)要求相融合、理論實踐與行業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新相融合”(“五個融合”)的人才培養(yǎng)模式,推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,著力培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能和科學的創(chuàng)新精神。人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高,新生報到率、畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居重慶市高職院校前列。2019年,全校師生獲得省部級以上獎項100余項,獲得第十一屆全國大學生廣告藝術(shù)大賽一等獎、2019一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽中國賽區(qū)決賽一等獎等。學校不斷深化產(chǎn)教融合,發(fā)起成立了重慶建筑科技(國際)職業(yè)教育集團、重慶市菁英科技經(jīng)濟融合發(fā)展服務(wù)中心;與德中洪堡工業(yè)集團公司共建新能源汽車動力總成研究院及產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)基地;與德國弗勞恩霍夫協(xié)會(全球頂級研究機構(gòu))共建重慶中德未來工廠研究中心;與全球3D全彩打印領(lǐng)導者—以色列Stratasys公司共建“中國—以色列Pantone認證3D全彩打印產(chǎn)教融合示范基地”;與翰海睿智大數(shù)據(jù)科技有限公司、美國Cloudera授權(quán)大數(shù)據(jù)培訓基地共建大數(shù)據(jù)學院;與北京云創(chuàng)科技有限公司、重慶漢沙等企業(yè)共建了虛擬現(xiàn)實技術(shù)中心;與陽地鋼(北京)裝配式設(shè)計研究院、中興教育、華龍網(wǎng)、豬八戒網(wǎng)、華數(shù)機器人集團等100余家大型企業(yè)建立了產(chǎn)學研合作關(guān)系。學校大力推進國際合作與交流,與德國薩克森州建筑協(xié)會、英國南安普頓索倫特大學、匈牙利德布勒森大學等實施合作辦學,實施“2+2”等學歷或技能聯(lián)合培養(yǎng)。經(jīng)過三十余年發(fā)展,學校的實力和辦學水得到社會廣泛認可,已發(fā)展成為重慶市骨干高職院校、重慶市高校眾創(chuàng)空間、重慶市大學生創(chuàng)業(yè)示范基地、重慶市虛擬現(xiàn)實應(yīng)用培訓中心、重慶市虛擬現(xiàn)實內(nèi)容制作與體感設(shè)備研發(fā)工程技術(shù)研究中心(省部級中心)、重慶市裝配式建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地(人才培訓類)等;被評為重慶市職業(yè)教育德育學校、依法治校示范學校、高校章程建設(shè)試點學校、高校知識產(chǎn)權(quán)“貫標”試點學校、教育信息化試點優(yōu)秀學校、智慧校園建設(shè)示范學校、教育事業(yè)統(tǒng)計工作成效突出集體、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進單位等,獲重慶市教學成果一等獎。建筑工程技術(shù)專業(yè)被教育部評為國家級骨干專業(yè)、建筑工程技術(shù)專業(yè)群“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地被教育部評為國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、“育創(chuàng)機器人實踐教學基地”被教育部評為國家級生產(chǎn)性實訓基地。"
重慶建筑科技職業(yè)學院開設(shè)專業(yè)有工程造價、建設(shè)工程管理、現(xiàn)代物業(yè)管理、酒店管理與數(shù)字化運營、物流工程技術(shù)、建筑經(jīng)濟管理、智能控制技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、給排水工程技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、智能機器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計、建筑裝飾工程技術(shù)、智慧城市管理技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、工商企業(yè)管理、資產(chǎn)評估與管理、投資與理財、市場營銷、電子商務(wù)、移動商務(wù)、建筑工程技術(shù)、裝配化建筑工程技術(shù)、道路與橋梁工程技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理、虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、學前教育、電子競技運動與管理、數(shù)字媒體技術(shù)、風景園林設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
| 重慶建筑科技職業(yè)學院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
|---|---|---|
| 院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本專科 |
| 建筑管理學院 | 工程造價 | 專科 |
| 建設(shè)工程管理 | 專科 | |
| 現(xiàn)代物業(yè)管理 | 專科 | |
| 酒店管理與數(shù)字化運營 | 專科 | |
| 物流工程技術(shù) | 專科 | |
| 建筑經(jīng)濟管理 | 專科 | |
| 智能制造工程學院 | 智能控制技術(shù) | 專科 |
| 無人機應(yīng)用技術(shù) | 專科 | |
| 建筑設(shè)備工程技術(shù) | 專科 | |
| 建筑智能化工程技術(shù) | 專科 | |
| 給排水工程技術(shù) | 專科 | |
| 工業(yè)機器人技術(shù) | 專科 | |
| 智能機器人技術(shù) | 專科 | |
| 新能源汽車技術(shù) | 專科 | |
| 建筑城規(guī)學院 | 建筑室內(nèi)設(shè)計 | 專科 |
| 建筑設(shè)計 | 專科 | |
| 建筑裝飾工程技術(shù) | 專科 | |
| 智慧城市管理技術(shù) | 專科 | |
| 房地產(chǎn)營銷學院 | 互聯(lián)網(wǎng)金融 | 專科 |
| 房地產(chǎn)經(jīng)營與管理 | 專科 | |
| 大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理 | 專科 | |
| 工商企業(yè)管理 | 專科 | |
| 資產(chǎn)評估與管理 | 專科 | |
| 投資與理財 | 專科 | |
| 市場營銷 | 專科 | |
| 電子商務(wù) | 專科 | |
| 移動商務(wù) | 專科 | |
| 建筑工程學院 | 建筑工程技術(shù) | 專科 |
| 裝配化建筑工程技術(shù) | 專科 | |
| 道路與橋梁工程技術(shù) | 專科 | |
| 建設(shè)工程監(jiān)理 | 專科 | |
| 工程造價 | 專科 | |
| 建設(shè)工程管理 | 專科 | |
| 數(shù)字工程學院 | 虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用 | 專科 |
| 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 專科 | |
| 云計算技術(shù)應(yīng)用 | 專科 | |
| 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 專科 | |
| 大數(shù)據(jù)技術(shù) | 專科 | |
| 環(huán)境藝術(shù)學院 | 學前教育 | 專科 |
| 電子競技運動與管理 | 專科 | |
| 數(shù)字媒體技術(shù) | 專科 | |
| 風景園林設(shè)計 | 專科 | |
| 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | 專科 | |
重慶藝術(shù)工程職業(yè)學院的大
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