清華大學醫學部學費標準,各專業學費每年多少錢

清華大學醫學部學費標準,各專業學費每年多少錢

大學學費其實還是受到很多學生和家長關心的一件事情，本科四年專科三年算下來學費不是一個小數字。某些省份大學漲學費的消息被許多媒體報道，這些省份基本都確定了漲價方案或已啟動學費調整程序“漲學費”預示著學生的上學費用提高，家長負擔的加重。具體哪些學校的學費會上漲呢？上漲后的學費是多少？本文高考升學網小編將帶你一起了解關于清華大學醫學部的學費標準相關知識，本內容來自網絡整理，僅供參考，準確信息請以學校官方發布為準。

一、清華大學醫學部學費收費標準

各有關高校：

為了進一步推動教育體制改革，緩解教育經費的不足，經市政府批準 ，現對北京地區普通高校本、專科生學費標準進行調整并制定高職學費標準，具體通知如下：

一、調整后的學費標準

1、一般專業本專科：每生每學年不超過3200元；高職每生每學年不超過6000元。

2、外語、醫科類專業本專科：每生每學年不超過4000元；高職每生每學年不超過7500元。

3、藝術類專業本專科：表演、導演、攝影、指揮、美術等專業每生每學年不超過10000元；高職每生每學年不超過19000元，其他藝術類專業每生每學年不超過6000元；高職每生每年不超過12000元。

經國家計委、文化部批準學費試點的藝術院校學費，按國家計委批準的收費標準執行。

4、熱門專業本專科仍執行每生每學年不超過3500元。

二、各學校在上述規定范圍內根據本校各類專業的實際情況確定具體收費標準，并填寫《北京地區普通高等學校收取學費標準申報表》或《北京地區高等職業學校收取學費標準申報表》，報北京市教委審核，經物價部門批準 ，辦理收費手續，并使用財政部門印制的統一收費票據后，方可收費。

三、師范、農林、體育、航海、民族等享受國家專業獎學金專業的學生免繳學費。

四、學校應按學年收取學費，不得跨學年預收，學費收取實行“老生老辦法，新生新辦法”。

五、對家庭經濟困難的學生應酌情減免學費。各學校應采取“減、免、勤、補、貸”等有效辦法，確保學生不因經濟困難而影響正常就學。

六、物價、教育主管部門要加強對教育收費的監督檢查，對擅自提高收費標準，亂收費的學校，物價部門要依據《中華人民共和國價格法》進行處罰。

北京地區普通高校本、專科學費標準調整后，成人學歷教育學費標準也相應適當調整，具體標準另文下達。

本通知自1999年新學年開始執行。

二、清華大學醫學部招生相關知識

我校本科招生共兩個專業：臨床醫學專業和護理學專業

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臨床醫學專業介紹：

臨床醫學（八年制）專業一直堅持“少而精”的辦學理念，小規模招生，從嚴執教，強調“高進、優教、嚴出”，醫學預科與醫學本科分段式教學，重視對學生知識基礎和知識結構的要求，重視培養學生的整體素質，實行“導師制”，在臨床教學階段，由臨床教師對學生進行“一對一”的指導，強調因材施教、精雕細刻，堅持開放辦學和國際交流。為拓寬學生國際視野，每一位學生均有境外短期交流的機會，同學們可以參加學校組織的外派項目，也可自行聯系交流學校。該專業被列為教育部第二類特色專業建設點。

自2003年起，臨床醫學（八年制）專業的招生計劃納入清華大學總招生計劃，由兩校共同完成招生錄取工作。凡志愿報考協和“臨床醫學（八年制）”專業的考生，在填報志愿時應報清華大學臨床醫學專業，并可同時報清華大學其他理工類專業。通過強強合作，清華大學雄厚的基礎學科綜合優勢和優良的學術氛圍，與北京協和醫學院在醫學領域中強大的科學研究和臨床醫學實力，將得到充分的發揮。

協和在美國中華醫學基金會（紐約）的資助下，自1995年起又設立了醫學博士和理學博士（M.D.＆Ph.D.）雙博士教育項目，選拔少數經過八年學習、取得醫學博士（M.D.）學位的優秀畢業生，繼續學習３年時間，進一步加強其科學研究能力的訓練。學生在完成規定學業，成績合格，并通過論文答辯后，再授予理學博士（Ph.D.）學位。培養學生成為既具有較強的醫療實踐能力，又具有獨立進行醫學科學研究能力的復合型高層次醫學人才。

培養目標：

實行八年一貫制，加強基礎，注重技能，強調素質，整體優化，面向臨床、科研的培養方式。培養具有較廣泛的人文、社會科學知識，寬厚的自然科學基礎知識和堅實的基礎醫學理論，一定的預防醫學知識和能力，系統的臨床醫學理論知識，較強的自學能力和臨床分析和思維能力，熟練掌握一門外語，富有開拓精神，具有滿足21世紀醫學科技競爭和社會需要的基本素質和較大的發展潛力，足以參與國際競爭的高層次醫學人才。

課程設置：

臨床醫學專業學制為八年。前兩年半為醫學預科階段，在清華大學學習普通自然科學、社會科學和人文科學課程；后五年半為醫學本科階段，在協和本部學習基礎醫學和臨床醫學課程，完成臨床實習、科研訓練和畢業論文。學生按規定修完所有課程（平均分80分以上，最多出現一次考試未通過），完成論文答辯，通過大學英語六級，可獲得醫學博士學位。

第一階段：醫學預科階段，

五個學期，在清華大學生物系進行。

除了外語、政治、人文、體育等公共課程以外，還包括微積分、無機與分析化學、普通生物學、幾何與代數、有機化學、大學物理、物理化學、生物化學、分子及細胞生物學、概率論與數理統計、微生物學、發育生物學等課程。

第二階段：

基礎醫學階段，三個學期，在校本部基礎學院進行。

課程包括人體解剖學、組織胚胎學、生理學、微生物學、寄生蟲學、醫學免疫學、醫學遺傳學、病理解剖學、病理生理學、藥理學、分子生物學、醫學統計學、生物物理學、神經生物學、醫學文獻檢索、醫學心理學等。

第三階段：臨床醫學階段（含見習），四個學期，在校本部臨床學院進行。

課程包括診斷學、放射診斷、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、神經病學、精神病學、中醫學、眼科學、耳鼻喉科學、口腔科學、皮膚科學、流行病學、衛生學、核醫學、臨床流行病學、臨床倫理學、物理醫學與康復醫學、臨床藥理學、社會醫學、變態反應、臨床腫瘤學等。

第四階段：

臨床實習及科研訓練，四個學期，

其中畢業前8個月時間為科研訓練課時間，必須在博士生導師的指導下，獨立完成一項科研題目并通過答辯。

臨床教學基地:

學校附屬六所醫院：北京協和醫院、北京阜外心血管病醫院、北京腫瘤醫院、北京整形外科醫院、天津血液病醫院、南京皮膚病醫院。

此外學校還擁有北京天壇醫院、北京兒童醫院、煤炭總醫院、航天科技集團公司總醫院等教學醫院。

學生就業情況：

臨床醫學專業畢業生大多數在各大三甲醫院從事臨床醫療工作，少數選擇出國、科研或公司。

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四、清華大學醫學部院系設置及特色專業

院系設置

醫學院下設2個系1個中心-基礎醫學系、生物醫學工程系和公共健康研究中心，建立了基礎醫學、臨床醫學、生物醫學工程和公共健康四大學科，兩個一級學科生物學、生物醫學工程。

　院系設置

醫學系

藥學系

生物醫學工程系

第一附屬醫院（華信醫院）

第二附屬醫院（玉泉醫院）

生命科學與醫學研究院

特色專業

　本科生

　　生物醫學工程

生物醫學工程是工程學、生命科學和醫學緊密結合的交叉學科，它將工程學的原理和方法與生命科學的原理和方法有機結合，從分子、細胞、組織、器官、系統、人體等多層次發展這些領域的新概念和新知識，研制用于預防、診斷、治療疾病及促進健康的創新性醫療設備、生物制劑、生物材料、生物過程、植入設備等。生物醫學工程學科的發展，為人們更全面地探究人體、更快捷地診治疾病、更有效地促進健康提供了可能。生物醫學工程是世界范圍內極具前景的朝陽學科之一，也日益成為當今社會最受關注的領域之一。

　　研究生

　　基礎醫學

基礎醫學系的研究生培養工作是建立在生物學專業研究生培養的基礎上。醫學院成立以來，在清華大學生命學院生物學研究生培養方案的引領下培養自己的研究生，2008年全國優秀博士學位論文1篇。2007年以來，多位青年學者回國加盟基礎醫學系，不僅拓展了基礎醫學系的生物學研究方向，而且給年輕的醫學院帶來了勃勃生機。基礎醫學系PIs的研究方向已包括神經科學、膜蛋白與重大疾病研究、生物化學與分子生物學。

　　生物醫學工程

生物醫學工程專業是全國第一批建立的學科點(1979年建立)，也是我校所擁有的19個全國重點一級學科之一。生醫建設的兩門研究生課程獲得“清華大學精品課程”稱號，《數字信號處理》、《醫學成像系統》《隨機信號統計處理》等教科書都成為了研究生推薦教材。

　　公共衛生

2011年公共衛生健康學科面向全國招收公共衛生專業碩士（MPH）研究生，并將國際先進的公共健康理念貫穿于研究生教學之中，實現了真正意義上的多學科融合。2013年，為響應國家“一帶一路”的號召，公共健康研究中心受教育部委托培養國際公共衛生碩士研究生（IMPH)，截止2016年9月，已經連續年招收了來自亞非拉國家的53名學生。

臨床醫學博士--八年制醫學實驗班

　　培養目標 ---國際化的醫師科學家

醫學實驗班學制8年，按照國際的醫學教育標準培養醫學博士，培養具有創新能力的高素質、高層次的臨床醫師家（Physician Scienist)。

培養模式：“3+2+3”綜合模式。前3年在清華大學系統而扎實地學習生物科學和基礎醫學的課程，中間2年進入國外前沿實驗室接受嚴格而專業的科研訓練，最后3年回歸國內大型綜合性醫院接受系統的臨床實踐技能的培訓。

培養優勢：1）唯一培養具有國際視野的醫師科學家的頂級教育計劃；2）唯一塑造未來醫學領軍人才的頂級培養過程；3）唯一融入綜合性大學的頂級培養環境；4）唯一采用國際化雙導師制的頂級培養模式。醫學實驗班為未來100年的醫學發展奠定堅實的基礎。

　　醫學實驗教學中心

醫學院醫學實驗教學中心組建于2011年，基于學院“培養新一代的醫師科學家（physician scientist）”的八年制醫學博士培養